2023年9月20日，青羊區(qū)特殊教育資源中心和青羊區(qū)教育科學(xué)研究院共同組織和召開了青羊區(qū)融合教育工作會暨資源教師培訓(xùn)工作會。
參加本次會議的人員是青羊區(qū)各中小學(xué)特教云平臺校級管理員、青羊區(qū)各中小學(xué)隨班就讀資源教師以及青羊區(qū)特殊教育資源中心巡回教師。會議由青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任、青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長卞蓉主持，特邀國際認(rèn)證行為分析師(BCBA)、大米和小米高級督導(dǎo)何琴做專題講座。青羊區(qū)教科院特教教研員曹艷、青羊區(qū)教育局小教科特教專干魏玲、青羊區(qū)特殊教育資源中心專職教師林夢菊、王慧分別進行了主題發(fā)言。
特教教研員曹艷老師分別從融合教育發(fā)展、資源教師培養(yǎng)目標(biāo)、資源教師培養(yǎng)計劃三方面解讀了青羊區(qū)融合教育資源教師培訓(xùn)計劃。曹老師提到：“我們的培訓(xùn)計劃是動態(tài)發(fā)展的，我們會根據(jù)老師的需要及時調(diào)整�！辈⑾虼蠹彝扑]了《教學(xué)相長——特殊教育需要學(xué)生與教師的故事》《資源教室建設(shè)方案與課程指導(dǎo)》兩本實用書籍。隨后，資源中心林夢菊老師組織大家填寫了青羊區(qū)隨班就讀問卷。
關(guān)于實用技能，國際認(rèn)證行為分析師(BCBA)何琴老師做了《常見特殊兒童問題與解決策略》的專題講座。何老師詳細(xì)介紹了孤獨癥、注意力缺陷、多動障礙和學(xué)習(xí)障礙的定義、特征表現(xiàn)和致病病因，以案例分享和教師互動問答的形式，講解了特殊兒童常見問題的支持策略。
青羊區(qū)教育局小教科特教專干魏玲強調(diào)了隨班就讀工作開展和考核要求。
王慧老師就特教云平臺校級管理員工作要點和個別化教育計劃修訂兩方面向大家進行了說明。
資源中心副主任卞蓉再次明確了青羊區(qū)特殊需要學(xué)生入學(xué)評估、轉(zhuǎn)銜安置要求和流程。
卞蓉副主任代表區(qū)資源中心部署了新學(xué)年工作。她對各學(xué)校參會領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)給予了充分肯定，希望各校繼續(xù)高度重視，建設(shè)團隊，對標(biāo)落實，爭做融合教育示范校；希望老師們通過專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己對每一名學(xué)生提供支持的能力，在幫助學(xué)生的過程中成為更好的自己。（賴波 通訊員 王慧）
青羊區(qū)融合教育工作會,資源教師培訓(xùn)工作會
