夏季的火熱，初秋的微涼，隱喻著新都區(qū)南豐小學(xué)教師的教育風(fēng)格。愛是熱忱的，思考是冷靜的。面對巨大的挑戰(zhàn)，我們選擇道路，撥開迷霧，共同前行。為提升教師的綜合素養(yǎng)，推動專業(yè)化教師團(tuán)隊建設(shè)，近日，南小的新學(xué)期培訓(xùn)拉開了序幕。
專家引領(lǐng) 提質(zhì)賦能
科技是第一生產(chǎn)力，數(shù)字化時代的到來為培養(yǎng)未來人才的學(xué)校提出了新的要求。南豐小學(xué)邀請四川師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師周雄俊開展主題為《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下新教師數(shù)字素養(yǎng)提升》的講座，周雄俊教授就新教師如何運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)的新路徑、新教學(xué)、新方法，完成從新教師到成熟教師再到專家教師的轉(zhuǎn)化進(jìn)行了分享。
行政講座 助力成長
南豐小學(xué)黨支部副書記劉進(jìn)通過“看準(zhǔn)前方，成為明日之‘名師’”的專題講座，讓老師們再次對自己是否具有長期的目標(biāo)意識和學(xué)習(xí)意識，對周圍環(huán)境和自身條件的分析，以及成長期的自我定位都進(jìn)行了深入的思考。
同伴分享 智慧帶班
學(xué)生成長中心主任黃林霞圍繞協(xié)同育人的理念，為老師們安排了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)課程。
新都區(qū)班主任技能大賽一等獎得主張琳老師，分享了她的治班策略，讓班主任們對于班級管理的頂層設(shè)計有了新的思路。
南小優(yōu)秀教師李芹、郭圓圓、胡恩瑞、范青瑤、劉思琪和鄧良雙分別從班級文化建設(shè)、小學(xué)生常見心理問題識別與應(yīng)對、學(xué)生安全管理、勞動課程的開發(fā)與實踐、班級內(nèi)務(wù)整理和家委會的組建與管理六個方面?zhèn)魇诹藢氋F經(jīng)驗。
李芹：班級文化建設(shè)
郭圓圓：小學(xué)生常見心理問題識別與應(yīng)對
胡恩瑞：學(xué)生安全管理
范青瑤：勞動課程的開發(fā)與實踐
劉思琪：班級內(nèi)務(wù)整理
鄧良雙：家委會的組建與管理
教研組是教育教學(xué)的主陣地，老師們共同研討，推動學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高。教研組長王利華、蔣婭菲、高艷君和沈柯分享了他們帶領(lǐng)教研組開展教育教學(xué)和教研活動，獲得好成績的“獨(dú)家秘方”。
南小專業(yè)的教師群體，始終堅持協(xié)同育人，互通有無，為南小的每一個家庭提供優(yōu)質(zhì)的教育。
道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。新學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束了，但是未來的路迎來了新的開始，唯有砥礪前行，方能不負(fù)韶華。在即將到來的新學(xué)期，南小的老師將在“變”中打破重組，獲得更強(qiáng)大的力量，赴每一場育人之約。（江蕾 通訊員 蔣汶娜）
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