“雙減”不減成長(zhǎng)，“減負(fù)”不減質(zhì)量。成都市龍成小學(xué)遵循成長(zhǎng)規(guī)律，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，以過(guò)程評(píng)價(jià)代替終端評(píng)價(jià)，運(yùn)用開放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，進(jìn)行了融合情境性、趣味性、探究性為一體的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)。此次綜合性測(cè)評(píng)，龍成小學(xué)以“大運(yùn)會(huì)”為大主題情景，將全學(xué)科多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容解構(gòu)重組為多個(gè)真實(shí)的情境任務(wù)，讓小朋友們化身為“參賽運(yùn)動(dòng)員”，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。
載歌載舞嗨起來(lái)
眉飛色舞話起來(lái)
生龍活虎動(dòng)起來(lái)
Fighting!Fighting!Go go go!
力量之美賞起來(lái)
理性思維活起來(lái)
喜怒哀樂(lè)甩起來(lái)
“游而趣學(xué)，勉而善思”。這是一場(chǎng)樂(lè)與考的激情闖關(guān)比賽場(chǎng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中全方位、多平面、綜合性地展示了自身的能力、習(xí)慣及綜合素養(yǎng)。孩子們滿懷激情，興致勃勃，一鼓作氣，勇攀高峰。（魏雅莉）
運(yùn)動(dòng)員,龍成小學(xué),一二年級(jí),大運(yùn)會(huì),打call
