為了讓孩子們共同體驗(yàn)升學(xué)的喜悅感和儀式感，成都市第二十七幼兒園總園開展了《不一“搬”的成長》活動(dòng)。
大班的哥哥姐姐畢業(yè)了，小朋友們需要搬教室，于是大家決定分工合作，自由組隊(duì)。
小朋友們討論著要按區(qū)域進(jìn)行收納整理，于是自由分組開始設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)、分配任務(wù)，認(rèn)真做起了收納整理的計(jì)劃。
小朋友們根據(jù)自己制定的計(jì)劃，分工合作開始忙碌。有的小朋友負(fù)責(zé)牽口袋，有的小朋友將材料按照區(qū)域分別裝入口袋里，還有的小伙伴畫起了能標(biāo)明口袋物品的標(biāo)識(shí)。在教師和小朋友們的齊心協(xié)力下，各班的教室都變得空蕩蕩的了。
整理結(jié)束后，小朋友們積極地和同伴交流“搬家”的心情，分享著各自的“搬家”經(jīng)驗(yàn)，小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成長的力量感以及滿足感。
這次“搬家”是一次全新的體驗(yàn)，小朋友們“搬”出了成長，通過小組分工、集體合作，為班級(jí)貢獻(xiàn)了一份力量，享受到了勞動(dòng)帶來的成就感。 （李林）
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