成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園區(qū)級課題《鄉(xiāng)村幼兒教師項目式園本研修的實踐研究》已于2023年5月正式立項。本課題中所指的項目式園本研修是園本教研與園本研修相結合的促進教師專業(yè)發(fā)展的一種創(chuàng)新研究模式。
小班項目組
在項目組長黃蕊老師的帶領下，2023年3月，在二樓會議室開展了項目組活動。本學期小班項目組研究的內(nèi)容是“小班幼兒在餐點環(huán)節(jié)勞動習慣的養(yǎng)成實踐研究”。
中班項目組
2023年3月，在課題組組長姚瑤老師和項目組組長王霞老師的帶領下，“室外功能坊游戲項目組”的成員在一樓會議室開展了研討活動。
大班項目組
為了進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，在項目組組長譚娟老師的帶領下，以《幼兒園入學準備教育知識要點》文件為準繩，該園于3月，聚焦幼小銜接之“身心準備”開展了項目組的活動。
健康項目組
根據(jù)幼兒現(xiàn)階段體質(zhì)的發(fā)展情況以及班級教師在戶外體育游戲組織活動中遇到的困惑，本學期，該園健康項目組圍繞“戶外體育游戲活動組織與實施”開展了系列活動。
建構項目組
2023年4月，該園建構項目組開展了以“基于幼兒問題解決能力培養(yǎng)的建構游戲師幼互動策略”為主題的項目組活動。
研修是一場幸福、有溫度的碰撞。黃甲幼兒園教師在思、研、行合一的碰撞中，撞出的一定是驚喜、喜悅、滿足以及滿分的沖勁！學習路漫漫，今后，該園教師將繼續(xù)以項目式園本研修為抓手，共促教師專業(yè)發(fā)展！（江蕾）
黃甲幼兒園,項目式園本研修
