2023年5月18日，四川師范大學彭俊英教授應邀在成都市第十九幼兒園開展“師幼互動評價”專題講座，同時參加本次活動的還有金牛區(qū)李瑾名師工作室、金牛區(qū)幼兒園第九互動發(fā)展聯盟以及金牛區(qū)2023年普惠性民辦幼兒園結對幫扶的成員們，大家相聚成都十九幼，聚焦師幼互動，專業(yè)引領，科學評價，共研共商，共學共思。
專題講座，有的放矢
幼兒園教育質量的發(fā)展趨勢——關注教育過程和教師行為，而過程性質量中最核心的就是師幼互動的質量。四川師范大學彭俊英教授以“師幼互動評價”為主題，介紹了師幼互動的內涵，并且著重介紹了課堂互動評估系統(tǒng)(CLASS)，從“背景”“形式”“內容”“特點”等四個方面展開，對CLASS的各領域、各維度、各指標進行詳細的闡述。專業(yè)詞匯加上生動的案例，詳略得當，有所側重，有助于教師們的理解。
理解內涵，解讀行為
師幼互動的質量影響教師的教學質量和幼兒的學習質量。參培的教師認真聆聽，仔細記錄，用心消化這滿滿的干貨。同時，本次專題講座有利于進一步理解師幼互動的內涵，解讀師幼互動的行為，對接下來開展“師幼互動”案例講述比賽起著方向性的作用。
師幼互動是一門藝術，也是一門技能。用科學的觀察工具，應用于教學科研工作中，規(guī)范觀察行為，在溫暖而積極的師幼互動中，成就高質量的教育過程。（江蕾 通訊員 廖紫迪）
成都十九幼,精準聚焦師幼互動,專業(yè)引領科學評價
