游戲伴著兒童發(fā)展，兒童在游戲中成長(zhǎng)。為進(jìn)一步深化幼兒園課程改革，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，尊重幼兒游戲的權(quán)利，5月19日，天府五幼聯(lián)合天府十五幼邀請(qǐng)萬(wàn)中教授入園開(kāi)展“角色游戲的支持與引導(dǎo)——基于‘觀察’，聚焦‘價(jià)值’” 教師專(zhuān)題培訓(xùn)，天府五幼、天府十五幼全體教師參加本次培訓(xùn)。
萬(wàn)老師圍繞教師專(zhuān)業(yè)能力提升與兒童發(fā)展、與游戲相關(guān)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)、角色游戲?qū)和l(fā)展的獨(dú)特價(jià)值、角色游戲的觀察評(píng)估要點(diǎn)、支持與引導(dǎo)要點(diǎn)五大內(nèi)容，以詳實(shí)的案例，深度剖析支持與引導(dǎo)的有效策略，幫助老師厘清角色游戲的概念，詳解教師在開(kāi)展角色游戲時(shí)的組織、觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)和方式。
最后，萬(wàn)老師希望老師們?cè)诮M織角色游戲時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，樹(shù)立正確的游戲觀，發(fā)現(xiàn)孩子的游戲興趣，了解孩子的游戲需求，觀察他們?cè)谟螒蛑械男袨楸憩F(xiàn)等，并能運(yùn)用材料、環(huán)境、同伴等策略為孩子提供適時(shí)適宜的支持，把自主還給孩子，和孩子一起玩真游戲!
古人云：“學(xué)在思之前，行在思之后。”兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)充實(shí)且高效，老師們紛紛將思考與收獲提筆記錄。天府五幼和天府十五幼將繼續(xù)秉承“潛心學(xué)習(xí)、躬耕學(xué)前”的精神，投身游戲改革實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)“幼有優(yōu)育”努力探索，一起向未來(lái)!（孫林馨）
