古蜀文明傳承千年，天府之國(guó)底蘊(yùn)深厚，成都市馬鞍小學(xué)校創(chuàng)“地方特色文化教育”品牌項(xiàng)目，弘揚(yáng)天府文化，傳承歷史文脈，增強(qiáng)文化自信，激發(fā)文化創(chuàng)造。
馬鞍小學(xué)開展了豐富多彩的地方特色文化主題活動(dòng)，營(yíng)造濃郁文化氛圍，豐富學(xué)生文化生活，激活理解文化內(nèi)涵。
體驗(yàn)川味：品味成都童謠，尋找童年記憶，品嘗成都美食，爭(zhēng)做美食達(dá)人，熱鬧元旦廟會(huì)，領(lǐng)略成都煙火，風(fēng)采清音社團(tuán)，傳承非遺文化，川劇變臉、轉(zhuǎn)糖人、捏面人……眾多體驗(yàn)，妙不可言。
探尋川跡：穿越時(shí)空，與古蜀先賢再次相遇，探尋三國(guó)文化、詩歌文化、金沙文明、三星堆文明……日新月異，和時(shí)代同舞；探尋地標(biāo)，打卡成都時(shí)代名片——天府廣場(chǎng)、新世紀(jì)環(huán)球中心、天府熊貓塔……
馬鞍小學(xué)開展多樣地方文化手工創(chuàng)意作品征集賽，小馬娃們創(chuàng)作獨(dú)特四川文創(chuàng)作品，匠心獨(dú)具，妙趣橫生，變廢為寶，動(dòng)手動(dòng)腦，文化延伸，精彩紛呈。
研發(fā)四川文化課程，七大文化類型(歷史文物、文化古跡、地標(biāo)建筑、非遺文化、風(fēng)土民俗、工藝特產(chǎn)、美食文化)、五大課程模式(“尋課程”“韻課程”“言課程”“禮課程”“慧課程”)，構(gòu)建立體課程體系，開發(fā)《地方特色文化讀本》(文化聚焦，文化鏈接，拓展閱讀，科學(xué)之窗，文化體驗(yàn))整合優(yōu)化文化資源，更新知識(shí)技能情感，拓寬廣度延伸寬度，挖掘文化教育深度。
馬鞍小學(xué) “地方特色文化教育”，以多元活動(dòng)及課程培育學(xué)生家國(guó)情懷，學(xué)習(xí)地方特色文化知識(shí)，探究地方特色文化內(nèi)涵，感受地方特色文化魅力，理解地方特色文化價(jià)值，讓地方特色文化，更新、更活、更有趣，讓每一個(gè)孩子都擁有一份，專屬的地方特色文化教育標(biāo)簽。（魏雅莉）
馬鞍小學(xué),地方特色文化教育,豐富多彩
