為進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，提升班級管理的針對性、有效性和科學性，2023年5月8日，崇州市城北學校以教育案例分析和班級突發(fā)事件處置為研討主題，召開了班主任工作經驗分享會。
在教育案例的分享中，劉欣梅老師認為愛與寬容是轉變學生的關鍵，并聚焦具體個案，分析學生的優(yōu)點，在“用心做事、用愛育人”的理念下，讓學生收獲意想不到的成長。
劉雅蒙老師堅持因人而異的矯正原則，通過班隊會、課間和課堂、繪本故事等方式，讓不同的孩子有不同的成長途徑，在典型案例的分享中，大家看到了學生個體的不斷進步。
在班主任的日常工作中經常會遇到各種棘手的事情，班級突發(fā)事件處理得當與否，關系著諸多方面，怎樣把這些突發(fā)事件轉化為絕佳的教育機會呢？
吳煜翥老師以事實為依據化解矛盾，通過真情關懷和巧妙處置，將每次突發(fā)事件變成一次因勢利導、鮮活生動的教育契機。
王惠老師結合班級具體案例分享了突發(fā)事件的處理方式，在家校協(xié)同育人的背景之下，與家長攜手共促學生身心健康成長，凸顯了對學生的真切關愛。
四位老師精彩的分享之后，大家進入了互動環(huán)節(jié)。周風雯潔老師認為，家校合作對于孩子的成長和發(fā)展至關重要。家庭教育和學校教育是相輔相成、缺一不可的，有效的教育需要兩者相互作用。
杜葉雨老師認為，雖然突發(fā)事件不可預估，但是老師們仍然可以“未雨綢繆”，做個細心細致的班主任。
德育安全中心副校長呂楊對本次活動進行了總結和強調。對于教育案例：一要抓得住閃光點，激發(fā)孩子向上、向善、向美的自驅力；二要著眼于細微處，堅持良好習慣養(yǎng)成教育的持續(xù)性；三要統(tǒng)籌好家校社，形成育人良好生態(tài)的聚合力。對于突發(fā)事件處置：一是要教育前置，預防為先，注重疏導；二是要快速反應，果斷進行分類處置；三是要依法依規(guī)，并突出對學生的關愛。
此次班主任經驗交流會是一場智慧的盛宴，是一次成長的磨礪，更是一次快樂和幸福的分享，對加強學校德育工作、提高班主任工作水平和教師執(zhí)教能力起到了極大的促進作用。相信班主任們能繼續(xù)在實踐中探索和總結行之有效的班務管理策略。（黃小林）
城北學校,班主任,班級突發(fā)事件處置,教育案例分析
