2023年4月27日，成都市磨子橋小學(xué)舉行市級(jí)名師課題《小學(xué)戲劇課程的本土化開(kāi)發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)。四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院音樂(lè)舞蹈教研室副主任、副教授白渝蒞臨指導(dǎo)此次開(kāi)題會(huì)。成都市磨子橋小學(xué)校長(zhǎng)陶真剛出席會(huì)議，德育主任劉婷婷主持會(huì)議。
會(huì)議首先宣讀了立項(xiàng)通知書(shū)。接著，課題負(fù)責(zé)人、市級(jí)名師代小婭老師代表課題組作開(kāi)題報(bào)告。代老師從課題的提出、核心概念界定、研究綜述、研究意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究措施、研究計(jì)劃、預(yù)期研究成果和效果、研究保障條件等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，白渝教授充分肯定了課題的選題價(jià)值。白教授認(rèn)為，本課題選題新穎，抓住了當(dāng)前新課程改革中的熱點(diǎn)，尤其是融合多學(xué)科進(jìn)行戲劇教育的探索與實(shí)踐是非常新穎的，也是非常具有研究?jī)r(jià)值的。白教授還對(duì)課題的后續(xù)研究作了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，并對(duì)課題組提出期望，希望主研教師們能更進(jìn)一步思考和區(qū)分教育戲劇和戲劇教育，將課題做得更加出彩。
陶校長(zhǎng)基于專(zhuān)家的建議，對(duì)課題主研教師們提出了新的要求：在五育并舉的大形勢(shì)下，戲劇教育是促進(jìn)五育融合、學(xué)科融合的重要載體和重要途徑。各個(gè)學(xué)科的主研教師們除了思考如何利用戲劇教育促進(jìn)自身學(xué)科的發(fā)展，還要思考學(xué)科之間的融合創(chuàng)新問(wèn)題。主研教師們要放手讓學(xué)生大膽去嘗試，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
最后，代小婭老師代表課題組對(duì)白教授的指導(dǎo)表示感謝，并表示接下來(lái)課題組將根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)再次思考課題的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)深入全面思考課題評(píng)價(jià)方式，以及如何推廣戲劇教育，做出富有磨小特色的戲劇教育。
會(huì)上，課題主研教師們也紛紛踴躍發(fā)言，總結(jié)前期工作，為后期課題推進(jìn)積極地建言獻(xiàn)策。
此次課題的順利開(kāi)題，標(biāo)志著磨子橋小學(xué)在戲劇教育和五育融合的探索中翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。成都市磨子橋小學(xué)以課題研究為依托，整合各方資源，以學(xué)校教育為主陣地，創(chuàng)新開(kāi)展戲劇教育本土化開(kāi)發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究，探索戲劇教育的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的成長(zhǎng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（黃小林 通訊員 柏鴻鷹 何波）
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