為倡導閱讀新風尚，努力營造“愛讀書、善讀書、讀好書”的濃厚氛圍，成都師范附屬小學慧源校區(qū)開展了一堂別開生面的讀書分享會。
走近——冰山下的理解
鐘心老師從心理層面，分享了她在書中收獲的教育靈光和理性思索。
聯(lián)結——互動中的尊重
“學生怕你嗎？學生服你嗎？學生愛你嗎？”陳美男老師的率先發(fā)問，將大家引入了沉思。陳老師旗幟鮮明地提出，教育學生前要先與學生建立情感聯(lián)結，先通情再達理，而非僅僅讓學生畏于教師權威，因為只有親其師，才能信其道。
鼓勵——認同里的發(fā)現(xiàn)
何珍老師認真研究了表揚和鼓勵的區(qū)別，并將鼓勵用到了一線班級管理之中。
堅持——躬行中的耕耘
以二年級八班的勞動進階為主線，曹婷老師分享了如何做一個多做、少說、堅定的老師。
春日好時光，點一盞燈光，捧一本好書。在這個播種希望的季節(jié)，老師們徜徉在好書的海洋，盡情暢游，享受閱讀帶來的無限樂趣。（賴波 通訊員 楊敏 楊璐）
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