為進(jìn)一步加強(qiáng)教職工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險的能力，構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的校園安全屏障，努力實(shí)現(xiàn)平安校園的總體工作目標(biāo)，近日，成都市第五幼兒園進(jìn)行了校園反恐防暴應(yīng)急演練。
本次演練采取盲演實(shí)戰(zhàn)模式，沒有“劇本”，沒有事先通知時間、地點(diǎn)和將要面對的狀況，采取“突然襲擊”的演練方式，實(shí)現(xiàn)了從“演”到“練”的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。
實(shí)戰(zhàn)演練，科學(xué)預(yù)防
演練開始，在早上晨接完后，陌生男子尾隨一名出園辦事的老師強(qiáng)行進(jìn)入校園。保安人員立即按響一鍵式報警裝置，迅速拿起警棍鋼叉等警具與“歹徒”周旋。
警報聲響起，幼兒園的各項(xiàng)活動立即停止，并啟動防暴應(yīng)急預(yù)案。各班教師組織幼兒尋找隱蔽的位置躲避，全程保持安靜，迅速緊鎖教室門和窗戶，做好安全防范措施，利用各種工具守住安全防線，防止“歹徒”闖入。教師告知孩子們沉著冷靜，直至警報解除。
安保人員對“歹徒”驅(qū)逐、防御，最終，在應(yīng)急處置小組的配合下將“歹徒”控制。整個過程各崗位人員迅速有序、動作規(guī)范，演練達(dá)到預(yù)期效果。
演練小結(jié)及強(qiáng)化培訓(xùn)
演練結(jié)束后，陳思宏園長對本次演練中存在的問題進(jìn)行了指導(dǎo)，有效提升了大家對突發(fā)應(yīng)急事件的處置能力水平。安全工程師對盾牌、鋼叉、抓捕器等防衛(wèi)器械的正確使用進(jìn)行了專業(yè)示范教學(xué)，指導(dǎo)保安人員現(xiàn)場實(shí)操各類防暴器械、制服“歹徒”的動作要領(lǐng)等。
通過本次反恐防暴演練活動，增強(qiáng)了全體師幼的安全意識，提高了幼兒園門衛(wèi)、突發(fā)事件應(yīng)急小組在反恐防暴突發(fā)事件中的處置應(yīng)對能力，有效地推動了幼兒園安全反恐防暴工作的扎實(shí)開展。（孫林馨 通訊員 黃瑜）
無劇本,突然襲擊,成都五幼,反恐防暴
