花兒開，蝴蝶來，一地陽光，半是花香。在最美的春季，共赴一場詩意的教研。正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困”，秉承“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的教研理念，旨在加強(qiáng)教師間的交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，3月2日至3日樂至街小學(xué)和建華九年制學(xué)校舉行了一次聯(lián)合教研活動。
樂至街小學(xué)楊海英老師執(zhí)教的二年級群文閱讀《有意思的擬人》，以童真童趣的語言、自然親切的教態(tài)，營造了輕松愉悅的課堂氛圍。數(shù)學(xué)組陳雪梅老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
聽課結(jié)束以后，參與教研活動的教師分組進(jìn)行了評課議課。大家暢所欲言，對授課教師的課進(jìn)行了客觀點(diǎn)評，既肯定了授課教師的成功之處，也指出了教學(xué)環(huán)節(jié)中值得商榷和改進(jìn)的地方。積極熱烈的教研氛圍引領(lǐng)著每一位教師在交流中學(xué)習(xí)，在反思中成長。
校際聯(lián)合教研活動是學(xué)校發(fā)展的“助推器”，是教師展示課堂風(fēng)采的“大舞臺”。聯(lián)合教研，不僅開啟了學(xué)校教研活動新篇章，拓寬了教研渠道，搭建了老師們近距離交流、學(xué)習(xí)平臺。在“為教育提質(zhì)、為成長賦能”的道路上，樂至街小學(xué)教師將以精耕細(xì)作、求真務(wù)實(shí)的姿態(tài)繼續(xù)砥礪前行，不斷助推學(xué)�？焖侔l(fā)展。（通訊員 謝秀蘭 鄧印）
