體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)是什么？是一次大型的育兒知識(shí)分享會(huì)，是一次充分用心的交流會(huì)。讓我們一起看看四川天府新區(qū)第一幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：天府一幼)的體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
“互動(dòng)主題式早操”是天府一幼的特色活動(dòng)之一。作為幼兒園一日生活中重要的環(huán)節(jié)，科學(xué)合理的開(kāi)展早操活動(dòng)，既能促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)，又能調(diào)動(dòng)幼兒積極情緒，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
伴隨著歡快的音樂(lè)，家長(zhǎng)們來(lái)到了孩子們嬉戲玩耍的操場(chǎng)，他們要像孩子一樣去運(yùn)動(dòng)、去游戲，去感受孩子的視角。
天府一幼此次家長(zhǎng)會(huì)以游戲貫穿始終，讓家長(zhǎng)在親身體驗(yàn)中感受游戲背后的意義，充滿趣味的花樣游戲讓家長(zhǎng)們瞬間回歸童真。在這樣一個(gè)輕松、愉悅而又熱烈的氛圍中，家園之間形成了一條無(wú)形的紐帶，拉近了彼此的距離，相互間并不熟悉的家長(zhǎng)們也因游戲而展開(kāi)交流。
活動(dòng)中，家長(zhǎng)們像孩子一樣疑問(wèn)、好奇、感興趣，在分組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有個(gè)性表達(dá)，也有創(chuàng)造，產(chǎn)生高質(zhì)量的深度學(xué)習(xí)，在環(huán)境中看見(jiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子。沉浸式體驗(yàn)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)廊作為幼兒園的公共空間，它更像一塊海綿板，吸附著大量的教育元素，與兒童的“一百種語(yǔ)言”緊緊呼應(yīng)，與課程、幼兒發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
小班組老師根據(jù)小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)與家長(zhǎng)溝通現(xiàn)階段幼兒的發(fā)展情況，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)分析，希望能進(jìn)一步的進(jìn)行家園配合，培養(yǎng)孩子在園及在家的生活自理能力和行為習(xí)慣。中班組老師總結(jié)回顧與展望計(jì)劃后，主要圍繞中班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，采用正確的教育策略及家園配合工作展開(kāi)分享，讓家長(zhǎng)更了解幼兒在園的一日生活及教師的教育教學(xué)工作，分析“信任”在家園以及家庭教育中的重要作用。大班組家長(zhǎng)們對(duì)此次的體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行了交流分享，大家圍繞問(wèn)題深度交流、集思廣益，不斷碰撞出智慧的火花。老師們向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講述項(xiàng)目式體驗(yàn)活動(dòng)中的探索和成長(zhǎng)，在討論中收獲，在“做自己的小主人”幼兒園里創(chuàng)造自己的樂(lè)園，每個(gè)人都在此過(guò)程中收獲滿滿、受益良多。
“體驗(yàn)式”的家長(zhǎng)會(huì)打破了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)中教師“一言堂”的局面。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示喜歡這種參與體驗(yàn)的模式，不僅收獲了科學(xué)育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更了解課程游戲化中家庭教育的重要性。
愛(ài)的合力，共話成長(zhǎng)；時(shí)光清淺，愛(ài)在參與。這半日的活動(dòng)，是一次愛(ài)的陪伴，更是一次心與心的溝通，教育不是單純的灌輸各種知識(shí)，而是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、自主探究、合作交往、問(wèn)題解決，這些正是天府一幼所追求的教育價(jià)值。（孫林馨）
天府一幼,體驗(yàn)式家長(zhǎng)
