為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率、教師教研水平，確保新學(xué)期各項教學(xué)工作扎實有序開展，新都區(qū)南豐小學(xué)組織召開了本學(xué)期第一次教研組長工作會議。
提燈引路，促成長
作為一名教研組長，應(yīng)該做哪些事？應(yīng)該怎樣帶領(lǐng)教研組前進(jìn)？應(yīng)該怎樣讓教研組的成員們共同成長……這些問題，成為縈繞在每一個教研組長腦海中的疑問。為幫助教研組長們破解難題，讓各位組長能卸包袱，挑擔(dān)子，南豐小學(xué)副校長劉進(jìn)以《教研組如何開展教研工作》為主題進(jìn)行了分享。他帶教研組長們認(rèn)識了教研組的功能與作用，讓大家對“教研組”有了更為清晰的認(rèn)識。在分享中，他梳理了各學(xué)科教研組的特點和在發(fā)展中可能存在的問題，并一一解釋如何攻破，然后帶領(lǐng)組長們落實到教研組的根本任務(wù)上。面臨學(xué)校年輕教師多，整體教學(xué)經(jīng)驗不足的實際問題，劉副校長從如何發(fā)揮群體效應(yīng)，優(yōu)化教學(xué)過程，開展教研活動，做好協(xié)調(diào)工作等方面，進(jìn)行了細(xì)致的講解，解開了各位組長的“心結(jié)”。最后，劉進(jìn)副校長提出了幾點建議，教研組要通過各種類型的公開課或研討課，定期集體備課、說課，發(fā)揮學(xué)科特點和教研組的集體作用，做好各年級組的宣傳與相關(guān)資料的收集活動，更應(yīng)該學(xué)習(xí)教學(xué)的理論知識，結(jié)合“雙減”，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，進(jìn)而提升平時的教學(xué)工作質(zhì)量。
集思廣益，共分享
各學(xué)科組的基本情況是什么？學(xué)科組的優(yōu)勢和短板分別是什么？怎樣才能調(diào)動學(xué)科教師的主動性和積極性？這些問題是每位組長必須思考的。在本次會議上，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝等學(xué)科的教研組長代表就本學(xué)科組的現(xiàn)狀、目標(biāo)、規(guī)劃和成果進(jìn)行了全面的梳理匯報。幾位組長從本組實際情況出發(fā)，全面分析了各組的優(yōu)勢與短板，結(jié)合學(xué)校發(fā)展與學(xué)科組發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了切實可行的目標(biāo)，并從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、活動開展、質(zhì)量體系、評價成果等方面進(jìn)行了規(guī)劃，落實到“每個學(xué)期-每個月-每一周”要做什么，要達(dá)到什么目標(biāo)。思路清晰，內(nèi)容具體。對于幾位教研組長代表的規(guī)劃闡述，劉副校長進(jìn)行了詳細(xì)的點評，要求各組要針對學(xué)科特點不斷學(xué)習(xí)，提高課堂質(zhì)量，以課堂為抓手，以各項教育教學(xué)活動為點，不斷探索，尋找問題，深入研究。老師們必須抱團(tuán)發(fā)展，形成學(xué)習(xí)共同體，攜手前行，創(chuàng)出一條具有南豐特色的教學(xué)之路。
反思沉淀，前路漫
最后，劉進(jìn)副校長就學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行了補充強調(diào)。一是要落實課標(biāo)，要求教研組長們轉(zhuǎn)變觀念，思考如何在課堂教學(xué)中尋找課標(biāo)、引入課標(biāo)，打造“三度”課堂，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生學(xué)有所獲，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是校本教研要落實，每周的教研要定主題，真正解決課堂中真實的問題，只有教研真實落實了，才能整體提升教學(xué)質(zhì)量。三是關(guān)于課題研究，強調(diào)每個教研組都要以微課題或小課題的形式進(jìn)行研究，這樣的主題研究既能解決實際問題，又能在研究的過程中形成豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
本次會議明確了新學(xué)期的目標(biāo)和工作重點，對本學(xué)期教研組道路和實施起了重要的指導(dǎo)作用。相信各教研組定會齊心協(xié)力，腳踏實地，奮楫楊帆，篤行不��！（江蕾 翁玉華 通訊員 馮山珊）
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