幼兒園的安全工作重于泰山，為進(jìn)一步增強(qiáng)師幼消防安全意識(shí)，提高火災(zāi)自救防范和處置能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，確保生命安全，2023年2月16日，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園開(kāi)展了消防安全演練活動(dòng)。
消防培訓(xùn) 加強(qiáng)意識(shí)
金橋幼兒園特別邀請(qǐng)了成都利民消防范教官為教職工們普及消防安全知識(shí)。范教官結(jié)合近幾年發(fā)生的典型火災(zāi)案例，向大家講解了引發(fā)火災(zāi)的原因、各種逃生的方法、防范火災(zāi)的方法，以及滅火器、防毒面具等防護(hù)工具的使用方法。
消防演練 安全記心間
2月16日上午，幼兒和老師們正在教室或戶(hù)外進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，突然，消防警鈴響徹全園。全園幼兒在班級(jí)教師的帶領(lǐng)與組織下，迅速用衣袖捂住口鼻、彎腰伏身，有序地撤退到安全地點(diǎn)。到達(dá)安全區(qū)域后，老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)情況。
模擬逃生艙大體驗(yàn)
疏散演練結(jié)束后，老師和幼兒有序體驗(yàn)?zāi)M逃生艙，逃生艙內(nèi)部狹窄且昏暗，像迷宮似的，加了煙餅之后的逃生艙內(nèi)部伸手不見(jiàn)五指，目的是讓大家感受較真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓大家對(duì)火災(zāi)能有更直觀的認(rèn)識(shí)，從而杜絕火災(zāi)隱患。
進(jìn)行逃生艙體驗(yàn)時(shí)，有的孩子被煙嗆出了眼淚，有的孩子被昏暗的環(huán)境嚇哭，還有的孩子說(shuō)里面有“大妖怪”……老師們及時(shí)給到孩子們擁抱和安慰，并解釋到：“逃生艙不是什么‘大妖怪’，它只是模擬的‘火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)’而已，就像一個(gè)充氣城堡的內(nèi)部。”孩子們的情緒也慢慢平復(fù)下來(lái)，有的孩子首次體驗(yàn)被嚇哭，在老師們的鼓勵(lì)下主動(dòng)提出想進(jìn)行第二次嘗試。首次體驗(yàn)?zāi)M逃生艙的老師和孩子們收獲頗豐。
演練結(jié)束后，班級(jí)老師組織孩子們有序回到班級(jí)，對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 增強(qiáng)意識(shí)
演練結(jié)束后，范教官對(duì)孩子們總結(jié)到：“遇到火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要聽(tīng)從疏散老師的指揮，彎腰低頭快速撤離。”隨后，李園長(zhǎng)和安全主任陳老師對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，希望老師和孩子們能夠時(shí)刻保持警惕，牢記安全逃生技能。
本次模擬演練通過(guò)較為真實(shí)地模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)建筑物內(nèi)的走廊、房間內(nèi)充滿(mǎn)煙霧的狀態(tài)，教會(huì)老師、幼兒如果不幸遇到此類(lèi)情況，需要自我逃生時(shí)應(yīng)遵循的基本原則：盡量放低身體姿態(tài)，用擰干的濕毛巾捂住口鼻，一定程度上減少火場(chǎng)有害煙氣的吸入。此外，也可正確佩戴防毒過(guò)濾面罩等用具，循著安全出口指示標(biāo)志的方向快速逃離火場(chǎng)。
演習(xí)不僅是一場(chǎng)訓(xùn)練，更是一場(chǎng)與時(shí)間的較量。消防安全不僅是一種意識(shí)，更是一種行動(dòng)。我們倡議：防患未然！全力筑牢安全防火墻。（江蕾）
消防演練不放松,金橋幼兒園,筑牢安全“防火墻”
