為進一步推動學校第二批次教師信息技術應用能力提升2.0工程的校本研修，全面提升本校教師信息技術與教育教學的深度融合創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，11月14日，在信息中心的組織下，成都高新區(qū)芳草小學分校區(qū)開展了“提升工程2.0第二批次教師信息化運用優(yōu)秀課例聽評課活動”。
在芳草小學北區(qū)，由蔣采一、傅婧藝兩位老師進行信息化運用優(yōu)秀課例展示。首先，蔣采一老師和一年級四班的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘惶蒙鷦佑腥さ恼Z文課《秋天》。課堂上，蔣采一老師結合微課、動畫、音頻、視頻等多種形式，將多元化的信息技術手段與教學內容相結合，展現了一堂聞之有聲、觀之有色的語文課。孩子們的課堂參與度高，互動充分有效。
接著，付婧藝老師在二年級三班展示了信息技術支持下的語文課《日月潭》，付老師以動畫、圖片、游戲活動等信息技術手段，結合學科風格，將技術運用到課堂中。孩子們積極參與互動，多角度、多元化認識日月潭。通過將信息技術與學科教學相結合，行之有效地幫助學生抓住重點、掌握重點。
同一時間在芳草小學南區(qū)，林川琳老師和曹宇航老師也進行了信息化運用優(yōu)秀課例展示。首先，林川琳老師和二年級十一班同學帶來了一節(jié)生動高效的英語課《My Friends》，林老師利用教學軟件制作了精彩的英語繪本，瞬間抓住了孩子們的眼睛和耳朵，充分調動了孩子們的學習積極性。同時利用希沃白板教學軟件開展了豐富多彩的課堂活動。信息技術的利用使英語課堂教學更加多樣化。
最后，曹宇航老師在三年級九班展示了一節(jié)深度融合了信息技術的數學課《螞蟻做操》，曹宇航老師利用問卷星調查表課前充分了解了同學們對于乘法豎式的知識儲備。在課堂上利用三段微課視頻巧妙地突破教學重難點，學生學習效果突出，并靈活利用希沃白板拍照上傳功能以及班級優(yōu)化大師隨機點名功能，關注到每一個孩子的學習狀態(tài)，有效提高課堂效率。
此次聽評課活動的開展，為老師們搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。四位老師的信息化運用課例各有精彩，通過熟練運用各項信息技術工具，在吸引學生注意力的同時，增強師生互動，為課堂提質增效。在關鍵環(huán)節(jié)，老師們都請學生上臺主講，讓孩子們運用勾畫、游戲等技術來充分表達自我，呈現出適應學生個性的“讓愛、讓學、讓精彩”芳草課堂特質。兩個校區(qū)的老師們全程認真聽課，發(fā)現亮點，并細致記錄下來，體會信息技術融入課堂的實用性和必要性。
教師是提高教育教學質量的源頭，而信息技術在當下信息化的時代中更是不可或缺的“活水”。本次聽評課活動扎實高效，每一位參與的老師都收獲滿滿。芳草小學將繼續(xù)乘著信息技術應用能力提升工程2.0的東風，積極開展信息化教學校本研修實踐，全面提升教師信息化課堂教學水平，不斷探索具有芳草特色的“讓愛、讓學、讓精彩”教學信息化之路。（彭魯湘 通訊員 劉鑫 李舒暢）
信息技術與教學相結合,芳草小學,四名教師,呈現精彩課堂
