兔年伊始，萬(wàn)象更新。春天在濃濃的年味中打開(kāi)了播種希望的大門(mén)，幸福校園氤氳著回歸的氣息，帶領(lǐng)每一個(gè)實(shí)小人展望又一個(gè)新的開(kāi)始。
2023年2月12日，“當(dāng)有情懷的教師，做有溫度的教育”新學(xué)期教師培訓(xùn)會(huì)暨開(kāi)學(xué)工作會(huì)正式拉開(kāi)新學(xué)期的序幕。全體實(shí)小教師現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校、成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學(xué)校發(fā)展共同體”成員學(xué)校、成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校90位教師線上參會(huì)。
12日上午，管理學(xué)博士、博士生導(dǎo)師、四川大學(xué)人力資本開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)羅哲教授為老師們作題為《教師共同體建設(shè)專題》的講座。羅教授從四川大學(xué)文化談起，指出文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的根基，學(xué)校不僅要有組織定位，更要有文化的認(rèn)同與傳承，要使學(xué)校教師在事業(yè)、目標(biāo)和理念上保持一致，才能在利益共同體、情感共同體、事業(yè)共同體之間達(dá)到最優(yōu)平衡。
講座中，羅教授從“減負(fù)提質(zhì)增效”的層面解讀“雙減”，指出學(xué)校要對(duì)作業(yè)、教學(xué)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效率，通過(guò)豐富學(xué)�；顒�(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力來(lái)提質(zhì)，通過(guò)轉(zhuǎn)變教育思想、培根啟智潤(rùn)心來(lái)增效。羅教授強(qiáng)調(diào)，辦一所高品質(zhì)學(xué)校要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者與接班人為根本目標(biāo)，以五育并舉為根本路徑，以共同認(rèn)可的學(xué)校文化為引領(lǐng)，全體教師凝聚成一個(gè)事業(yè)共同體、情感共同體、利益共同體，不斷提升辦學(xué)品位，最終形成高質(zhì)量的教育品牌。
羅教授用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，結(jié)合豐富的理論與經(jīng)驗(yàn)，將教師共同體建設(shè)的理念、要素、方法分享給大家，在場(chǎng)參會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)，掌聲連連，反響熱烈。
接著，雙流區(qū)特殊教育學(xué)校教師、雙流區(qū)特殊教育學(xué)科帶頭人唐道竹老師作《愛(ài)的表達(dá)有很多種，我們選擇用“專業(yè)”》專題分享。唐老師以自己對(duì)于特教理解變化為主線，用生動(dòng)的故事為全校教師詮釋“責(zé)任”與“師愛(ài)”的意義。
讓唐老師放不下的曼曼，是一個(gè)兩年學(xué)會(huì)喊“爸爸”，四年才學(xué)會(huì)叫“老師”的孩子，她的成長(zhǎng)讓大家感受到特教老師“溫柔的堅(jiān)持”的力量。小曾的故事，讓每一個(gè)老師深思“尊重生命、平等正義”；森森的故事，讓老師們思考如何鏈接資源，以幫助孩子更好發(fā)展；小白的故事，也讓大家感受到唐老師的幸福感來(lái)源，不禁眼角濕潤(rùn)……
一個(gè)個(gè)感人的案例，一段段如數(shù)家珍的回憶，讓大家再次被特教人的奉獻(xiàn)精神深深的打動(dòng)。
通過(guò)羅哲教授和唐道竹老師的分享，老師們明白了作為一名教師要抬頭看天，埋頭走路，眼中有生，心中有愛(ài)，將立德樹(shù)人落實(shí)在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
12日下午，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)祝波首先以《傾聽(tīng)“兩會(huì)”聲音，共創(chuàng)美好未來(lái)》為主題，組織老師們學(xué)習(xí)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆成都市雙流區(qū)委員會(huì)第二次會(huì)議精神和區(qū)教育局校園長(zhǎng)工作會(huì)議精神。
接著，祝校長(zhǎng)以《持續(xù)深耕“兩新”改革，多元賦能“雙減”提質(zhì)》為題，分享雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期補(bǔ)充工作計(jì)劃，從深化“課程升級(jí)”行動(dòng)，持續(xù)增強(qiáng)課程育人功能；夯實(shí)“教改探索”行動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展；落實(shí)“家校指導(dǎo)”行動(dòng)，持續(xù)增進(jìn)家校融合共進(jìn)；聚焦“集團(tuán)發(fā)展”行動(dòng)，持續(xù)提升群團(tuán)共振效應(yīng)四個(gè)方面指導(dǎo)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)工作。
德育處吳燕主任、教導(dǎo)處胡偉主任分別就本學(xué)期教育教學(xué)具體工作進(jìn)行安排部署。
最后，閆瑾副校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)報(bào)名工作做重要強(qiáng)調(diào)。
開(kāi)局關(guān)乎全局，起步?jīng)Q定后程。廣大教師將牢記立德樹(shù)人使命，懷著對(duì)教育的敬畏之心對(duì)待自己的工作，懷揣對(duì)教育和孩子的熱愛(ài)，用自己的“專業(yè)”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（江蕾 通訊員 王晨園）
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