在這個萬物收藏的時節(jié)，成都高新新源學校第十四屆教育教學年會拉開序幕。本次活動由古小鳴老師主持，新源學校全體教師參會。
教育教學年會是學校教師培養(yǎng)課程的重頭戲，已連續(xù)舉辦了十三年�；貞斈杲逃虒W熱點以及學校教育教學改革難點，確定主題，設計“學研展評”系列課程。
2022年是新課程方案和新課程標準出臺之年，這對中小學教育提出了新的挑戰(zhàn)。為全面提升課堂質(zhì)量、落實國家“雙減”政策，本屆教育教學年會圍繞培育學科核心素養(yǎng)的課堂實踐，探索課程育人新樣態(tài)，以教研組教研模式變革為引擎，以提升教育質(zhì)量為中心，以課程建設為抓手，以教師專業(yè)發(fā)展為保障，以教研培一體化實施為路徑，推動向陽花教育內(nèi)涵式發(fā)展。
年會活動方案解讀
譚琳老師介紹了本次年會活動方案。本次教育教學年會聚焦“新課標”學習與實踐落地，依托“學研展評”課程——新課標學習分享、專著閱讀、項目課程展示、教研培一體化模式探索、作業(yè)設計、論文評比、硬筆書法、教研組(項目組)評比、師徒專業(yè)發(fā)展故事評比幾個方面，促進新教師、合格教師、骨干教師、名優(yōu)教師的梯次培養(yǎng)、分層發(fā)展、攜手并進；提升教研組(項目組)課程建設與實施質(zhì)量。
新源閱享
教育教學年會啟動儀式的第二個版塊是專著閱讀分享。暑假至11月，全體教師讀教育專著，旨在打開思想天窗，提升師德修養(yǎng)，開拓教育視野，更新教育理念。
夏曉燕老師分享《做一個學生喜歡的老師》
梅寒飛老師分享《種子課》
翟大為老師分享《上課的門道》
黃卓老師分享《問題提出教學對學生數(shù)學成績和數(shù)學情感影響的研究》
專業(yè)成長永不停步，教育教學年會搭建的平臺集學、思、行于一體，教研與科研同步，思想與實踐共振，老師們將攜手在教育路上踔厲奮發(fā)，篤行不殆，努力做為學、為事、為人的大先生。（江蕾 通訊員 杜西亞）
新源學校,第十四屆教育教學年會啟動儀式
