為了增強幼兒園教師主題墻創(chuàng)設意識，提高主題墻創(chuàng)設能力，推動幼兒園教學活動的有效開展，讓幼兒真正做到與主題墻互動成長，近日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園夏老師在參加成都市骨干教師培訓后，結合幼兒園實際情況對該園教師進行了主題為《幼兒園主題學習活動課程實施與思考》的二次培訓。
培訓中，夏老師圍繞班級主題創(chuàng)設的價值、班級主題墻創(chuàng)設的實踐誤區(qū)、班級主題墻創(chuàng)設的優(yōu)化等三個方面進行分享，重點分享了在系統(tǒng)知識邏輯下的主題網絡圖與生活邏輯下的主題網絡圖的架構與思考；強調幼兒園主題墻環(huán)境創(chuàng)設不再是外在裝飾及教師個人展示的地方，而是要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，結合班級實際進行動態(tài)調整，發(fā)揮孩子們的主體作用，充分調動他們參與的積極性，共同創(chuàng)設幼兒所喜愛的與之產生互動的主題墻環(huán)境，使主題墻對幼兒在認知、情感等方面產生隱性的影響。
通過此次培訓，該園教師們將學以致用，內化于心、外化于行，扎實做好環(huán)創(chuàng)和主題墻創(chuàng)設工作，發(fā)揮主題墻環(huán)境育人功能。（江蕾）
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