“工欲善其事，必先利其器”，為助力教師們更好地勝任教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感和使命感，耘芽幼兒園教師于9月進(jìn)行了線上線下相結(jié)合的系列研培活動。
新教師培訓(xùn)
為幫助新入職教師盡快適應(yīng)工作崗位，明晰教師的行為規(guī)范，保教辦蘇梅老師圍繞師德師風(fēng)、規(guī)章制度、一日流程活動與常規(guī)、安全教育、文本撰寫要求等內(nèi)容，帶領(lǐng)新教師深入的了解了園所規(guī)定、日常教學(xué)常規(guī)和生活常規(guī),希望教師嚴(yán)于律己、從嚴(yán)修身，早日成為崗位中的佼佼者。
師德培訓(xùn)
德高為師，身正為范。為提高教師的職業(yè)道德，規(guī)范從教行為，樹立良好的教師形象，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的師幼關(guān)系。9月初，蘇園長從真實案例分享、師德缺失現(xiàn)象分析、現(xiàn)實問題反思等方面開展了“潛心教書育人，發(fā)展教育事業(yè)”師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，使全體教師對師德的現(xiàn)實定義更加清晰，期望大家能從現(xiàn)在做起“學(xué)會去愛”“學(xué)會嚴(yán)格”“學(xué)會尊重”。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)“三動”策略
環(huán)境是幼兒園的“隱形課程”，為促進(jìn)幼兒有意義、深層次的學(xué)習(xí)，保教辦組織全體教師對十六幼環(huán)境創(chuàng)設(shè)“三動”策略進(jìn)行浸潤式云跟崗研修，通過三個年齡段的主題、經(jīng)驗、案例的分享和云端觀摩，切實幫助我園教師解決“與幼兒互動、隨幼兒而動、讓幼兒流動”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)困惑。
課程審議
為更好地給教職工加油賦能，給孩子們提供更豐富、有趣的活動，有效推進(jìn)園本課程實施，提高教師課程意識。蘇園長結(jié)合我園課程現(xiàn)狀對課程審議的三大作用進(jìn)行深入剖析，接著對現(xiàn)階段園本課程建設(shè)及目前課程審議制度進(jìn)行了深入的解讀，明確芽園三層級三階段的具體審議方式，幫助教師明確課程目標(biāo)、把握課程資源、甄選課程內(nèi)容、清晰課程實施路徑，為課程的的有效開展提供更好的思路。
每一次學(xué)習(xí)都有收獲，每一次收獲都能助推成長。芽園教師將始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。帶著專業(yè)的沉淀，邁著堅定的步伐。承載著愛與責(zé)任，立足于幼教一線!（黃小林 通訊員 劉會）
耘芽幼兒園,教師培訓(xùn)
