從冬雪消融到草長鶯飛，從草長鶯飛再到夏日炎炎，匆忙間，不平凡的一學期已接近尾聲。
2022年7月7日下午，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校“以情護麥苗成穗 以愛育實粒少年”暨2021-2022(下)班主任總結會在學校至美報告廳順利召開。
會議初始，課程發(fā)展中心副主任張萍老師從本學期學校班主任團隊建設方面做出總結：在學校領導的關心和學生發(fā)展中心的引領下，老師們辛勤的付出下，“三級管理落地有聲”、“骨干班主任引領有效”、“成長營共研共進”、“智囊團智慧共享”，班級的各項管理行之有效，實現了班主任的專業(yè)成長，促進了學生的全面發(fā)展。
接著青年教師代表李冰埼老師圍繞愛孩子，陪伴孩子成長的“三部曲”——“學著看見也學著看不見”，“善給孩子一顆糖”，“多給孩子一些機會”。一個個生動的故事，一個個班主任班級管理策略，給班主任們帶了深刻的思考：在班級管理中要辯證看待孩子們的優(yōu)點和缺點，采取恰當的教育方式讓孩子們在成長中學會責任學會擔當。青年班主任孫莉老師根據自己的帶班理念，就“優(yōu)化班級管理方法，減少家校低效溝通”分享了自己班級管理小妙招：細分小組，培養(yǎng)人才;利用平臺，高效溝通;微光手冊，探索前行。高效的管理手段極大地激發(fā)了學生們的內在潛能和個人興趣，充分發(fā)揮學生在班級中的自我管理能力，提升了班級凝聚力、向心力和感召力。
學生發(fā)展中心主任張書僑從“共話常規(guī)管理一二三”中對學生的語言、著裝、衛(wèi)生提出更高的要求。他強調：小學是德行培養(yǎng)非常重要的階段，我們在日常的教育教學工作中，要高度重視學生的德行問題。骨干班主任鄭燕老師圍繞“班級常規(guī)管理細則”分別從學習、紀律、衛(wèi)生三方面為班主任們分享了她在班級常規(guī)管理的經驗——要想孩子各方面得到充分發(fā)展形成良好的個性與品質，就必須做到既要仰望星空，還要不怕瑣碎辛苦，踏踏實實，從小事做起，從細節(jié)做起。
副校長鄧梅向在座的班主任們提出：要做教育家，不做教書匠。用心、用情、用愛、用智慧去管理班級，站在學生的角度、尊重學生的需求，做一個有溫度有溫情的班主任。她希望老師們一定要選你所愛，愛你所選。用堅守的信念去維護，還要積極接受新事物的變化，重構自己的思維體系。不管是改變還是守，都是在為教育事業(yè)而奮斗。充分利用暑假多讀班主任相關著作，提升自己的業(yè)務水平。
最后，周麗校長對班主任工作給予了充分的肯定，同時鼓勵所有班主任有效利用時間，通過學習不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，成為一個有理想、有規(guī)劃、有本領、有擔當的新時代優(yōu)秀教師，用更多的愛心和耐心為學生助力成長!（張紅 通訊員 張萍 鄧梅）
