為解決“設計與制作類教育活動的設計與指導”這個問題，2022年6月17日，成都市雙流區(qū)學前教育教研聯(lián)組(科學組)在成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園開展了本學期第四次科學教研活動，本次活動由專題分享、教學現(xiàn)場、分組研討、專家點評四個部分組成，雙流區(qū)科學聯(lián)組組長張厚貴老師及科學聯(lián)組成員共同參與。
專題分享
首先，成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園保教主任樊銳老師進行了《設計與制作類教育活動的設計與指導》專題分享，圍繞“不同年齡段幼兒設計制作能力關鍵經(jīng)驗、活動目標的設計、設計與制作類活動教學方法”等要點進行解析，并實例解讀了科學領域中設計與制作活動各年齡段目標的具體要求。
教學現(xiàn)場
科學組的老師們觀摩了劉丹老師執(zhí)教的大班科學活動《神奇的不倒翁》，劉老師在活動中鼓勵孩子自主設計、積極思考、自由探究。孩子們大膽設想、動手實操、反復實踐、樂在其中。老師們也在此次觀摩中認真記錄、細心學習。
分組研討
在觀摩活動結(jié)束后，老師們又進行了評課活動。大家圍繞集教活動中的方法、關于如何培養(yǎng)幼兒自主學習與探究展開了討論，并闡述了自己對活動設計和教學各環(huán)節(jié)的看法，對教研活動中的亮點及教師的專業(yè)性予以肯定，同時對存在的不足給予建議，教師們彼此交流心得、積極加入研討并各抒己見，在共研的道路上留下思考的足跡。
專家點評
最后，由科學聯(lián)組組長張厚貴老師對本次教研活動進行了點評。張厚貴老師肯定了成都市雙流區(qū)協(xié)和紅瓦幼兒園在此次區(qū)級科學教研聯(lián)組中精心的準備與組織。并希望通過此次高效的教研活動促進教師群體的共同學習與提升，且對下學期科學聯(lián)組活動作出了安排部署。
科學教育活動需要老師們還原科學探究的本色，讓幼兒成為教學活動真正的主人，在自主、合作、探究的學習過程中提出問題、解決問題，讓科學教育活動的教學變得有效、實效和高效。
此次的教研活動，老師們獲得了思維碰撞、相互學習觀摩的機會，大家在觀摩研討中求同存異、互促成長。相信通過不斷的觀摩與學習，教師們對科學領域的教學活動的組織與開展將會有更專業(yè)的提升，并能夠在今后的工作中學以致用。（江蕾 通訊員 幸旭嬌）
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