“時雨及芒種，四野皆插秧。”近日，正好芒種后，農(nóng)人忙于農(nóng)事，而師者亦忙于師事。2022年6月7日上午，崇州市蜀南小學為推動“落實五項管理 聚焦課堂改革”，在階梯教室開展了校級語文教研活動。此次活動由王精玲老師主持，李迎春副校長蒞臨指導，全體語文老師參與。
首先，二年級周婷老師執(zhí)教《青蛙賣泥塘》。周老師這堂課有三“聚焦”。第一，聚焦識字。周老師運用多種識字方法進行生字教學，如：對比識字、形聲字識字、會意字識字和關注特殊讀音識字。
第二，聚焦朗讀。周老師教孩子們聯(lián)系生活朗讀，由詞到句推進朗讀，進入角色情景朗讀、配樂朗讀，讓孩子們輕松地完成了課文朗讀。
第三，聚焦方法，閱讀與表達循序進行。周老師給了孩子們兩把金鑰匙，分別是“提取關鍵信息”進行閱讀與“先說優(yōu)點，再提建議”進行表達。
課后，全體語文老師們進行熱烈而生動的討論。隨后，二年級語文教研組長何霞老師對本堂課進行了磨課發(fā)言，何老師認為這堂課符合年段目標，以板塊式教學使得結構更加簡潔，同時聚焦語文要素，關注知識點的前后勾連。
緊接著各年級組的老師代表分別肯定了周老師這堂課的優(yōu)點，也提出了中肯的建議。
最后，李迎春副校長對本次教研活動做了總結。她稱贊本課“如玫瑰一樣美麗，如茉莉一樣芬芳”，并肯定了周老師及團隊的努力。李校長還認為學校課堂改革的進展正是在這樣一次又一次的實踐活動中取得，而教師也在這個過程中不斷進步。
三人行，必有我?guī)熝�。作為老師，一定要在一次又一次的實踐中打磨課堂，打磨自身，吸取他人的長處，從而提升課堂質量，提高教學水平。（黃小林 通訊員 劉鎏 周夢迪）
崇州市蜀南小學校,教研
