近日，雙流區(qū)西航港常樂(lè)幼兒園2022年度大劇——《西游記》之《三打白骨精》上映啦！
西游初印象
孩子們?cè)陂喿x區(qū)自主閱讀繪本時(shí)，對(duì)西游記的繪本故事非常感興趣，于是，孩子們拿著西游記繪本故事來(lái)到了表演區(qū)。
為了充分了解幼兒西游記知識(shí)儲(chǔ)備水平，教師組織幼兒進(jìn)行了一次關(guān)于西游記的談話活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)西游記人物特點(diǎn)非常感興趣，于是設(shè)計(jì)了西游記最受歡迎人物問(wèn)卷調(diào)查表。每個(gè)孩子都表達(dá)了他們想扮演的角色，并投票選出了最喜歡的四個(gè)表演對(duì)象。
讀西游
教師在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)《西游記》十分感興趣，于是利用本次教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、看繪本、動(dòng)手繪畫西游記人物等。
孩子們會(huì)在日�；顒�(dòng)時(shí)間自主選擇《西游記》繪本故事閱讀，班級(jí)上教師利用本次契機(jī)也組織幼兒開(kāi)展了《故事分享會(huì)》活動(dòng)，在活動(dòng)中記錄孩子們講述的西游故事，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)。
憶西游
幼兒在表演區(qū)演《三打白骨精》時(shí)，有孩子當(dāng)導(dǎo)演、化妝師、道具師……在游戲過(guò)程中，孩子們自主探索游戲活動(dòng)時(shí)，也有小朋友利用報(bào)紙制作了一個(gè)金箍棒。
見(jiàn)此，孩子們紛紛討論了起來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)除了金箍棒，大家還需要制作蜘蛛網(wǎng)、釘耙等道具。于是，老師又帶著孩子們開(kāi)展了《兵器知多少》手工活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)共同討論制作道具，發(fā)揮幼兒的自主性。
演西游
表演區(qū)材料越來(lái)越豐富后，孩子們?cè)诒硌輩^(qū)自主開(kāi)展了西游記表演游戲活動(dòng)，但孩子們發(fā)現(xiàn)除了道具，場(chǎng)地似乎也可以有所創(chuàng)新。
于是，老師帶著孩子們從教室走向幼兒園的角角落落，從封閉空間走向戶外自然，著手創(chuàng)建戶外區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。找到戶外游戲場(chǎng)地后，孩子們自主討論起戶外游戲場(chǎng)地該怎樣布置，并在老師的鼓勵(lì)下裝扮起了專屬于大四班的表演游戲區(qū)域。
幼兒在西游記故事的精彩演繹中，不僅加深了幼兒對(duì)西游記故事的理解，在探索中幼兒還發(fā)現(xiàn)了《西游記》中的場(chǎng)景與幼兒園環(huán)境可以融合，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在演出過(guò)程中，幼兒的表演出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，幼兒能通過(guò)討論、合作，完成最終的表演。
表演游戲中，幼兒要互相交往、溝通、合作、體現(xiàn)集體的智慧，還要自信、大膽地表現(xiàn)角色……因此，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，為幼兒良好個(gè)性的形成，提供了有效的平臺(tái)。（江蕾）
西航港常樂(lè)幼兒園,三打白骨精,名場(chǎng)面
