為扎實推進“雙減”背景下教育教學工作的開展，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，促進學校教育教學水平更上一個新臺階，本學期，成都市勝西小學更加重視青年教師的成長。數(shù)學組通過“師徒結(jié)對”“組內(nèi)聽評課”“課題研究”等方式積極推進“雙減”工作，為青年教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探討研究的平臺，教師們立足課堂，研究教學，腳踏實地開展教學研討。
3月23日，三年級組梁遠鴻老師和3年級7班的孩子們率先為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的教研課《什么是面積》。梁老師尊重學生主體性，設(shè)計了“涂色比賽、疊一疊、拼一拼、比一比”等多種探究活動。孩子們在小組合作的模式下動手操作、驗證。這些活動激發(fā)孩子們思考，鍛煉了思維，真正地走實了學校“生態(tài)課堂”的研究之路。
碰撞才能產(chǎn)生思維的火花。本堂課，梁老師基于學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，在課堂上帶著孩子們發(fā)現(xiàn)、探索、驗證。在評課活動中，老師們從教學環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、教學目標達成、現(xiàn)代技術(shù)手段運用等方面各抒己見。李憲意老師介紹了抓住學生學習注意力的一些有效組織教學方法；徐伊璘老師談了自己上這節(jié)課的經(jīng)驗，強調(diào)要加強教師、學生準確數(shù)學語言的培養(yǎng)；冷琦老師介紹了本課教具、學具的合理運用。小組教師對梁遠鴻老師這堂課給予了充分肯定，同時，也指出了有待改進的地方�；乜捶此甲约旱恼n堂，梁老師也總結(jié)了不少的改進點。最后，陳詠梅主任總結(jié)到，要加強團隊協(xié)作，加強集體備課，主動學習、相互學習，聚焦學科素養(yǎng)。
小組團隊研究，從試講到展示，有針對性地進行交流，互相借鑒經(jīng)驗，共同成長提升，作為青年教師，在今后的教學過程中還會不斷學習，改進完善課堂教學中的各種問題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做教育，做品質(zhì)教育，勝西小學數(shù)學組一直在路上。（賴波 通訊員 陳琳 楊絲云）
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