為進一步深入推進課程改革，有效促進“學歷案”創(chuàng)編與使用，堅定“學為中心”的課堂變革方向，實現卓雅教育高質量發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展，2021年3月26日下午，成都中醫(yī)藥大學附屬小學(以下簡稱：中醫(yī)大附小)2021春學歷案課例“三段式”研究試水推廣活動暨校本展評活動在卓雅廳隆重舉行。成都中醫(yī)藥大學附屬小學校長羅建勇等行政領導、全體教師以及集團學校教師代表參與了此次活動。
首先，綜合組董燕青、周燕老師為大家做了精彩的課前陳述。他們從課例情況陳述、研究問題的確定、觀察點的選擇說明、觀察工具的開發(fā)、觀察員的分工五個方面為大家呈現了課前會議和前期研究的結果。
隨后，綜合組姜珊老師為大家呈現了一堂高質高效的科學實驗課�；顒又泻⒆觽冊诶蠋煹囊I下觀察演示實驗探討冰融化過程中形態(tài)和溫度的變化，并通過扎實有效的小組合學高效地完成“水沸騰前后溫度和體積的變化”的探究實驗。小組合學碰撞生成，任務設計有趣有效，教師引導具體到位，學生樂學等都給觀摩老師們留下了深刻的印象。觀課老師們根據觀察量表對課堂中的課堂實證及時進行記錄。
接著，綜合組全體老師根據觀察量表記錄的課堂實證進行課后會議研討。綜合組肖雅楠、吳迪老師對基于課堂實證的課后研討結果進行陳述。他們認為學歷案下科學課堂中實驗探究任務設計要指向并達成目標的策略有三點：任務設計靠近學生最近發(fā)展區(qū)；任務設計緊扣目標；任務設計層層遞進。
中醫(yī)大附小副校長何靜對本學期校本教研展評進行了強調：學歷案課例“三段式”研究展評一是要規(guī)范課堂觀察流程，二是要規(guī)范研發(fā)工具的思考流程。她建議老師們可以基于本組的研究主題、學歷案教學主張、學科特點、教研組教學實情等方面來確定本次課例研究的問題。
最后羅建勇校長對本次活動進行了總結。他對綜合組老師們的辛苦付出表示感謝，對老師們學歷案課例“三段式”研究活動給予了充分肯定。他希望老師們多研究課堂、研究學生，不斷提升自己的專業(yè)水平。
本次觀摩活動基于課堂實證觀察開展學歷案與“碰撞課堂”深度融合研究，推進了學校“碰撞式課堂”課題研討，切實提高了課堂效益，為實現教學高質量發(fā)展、促進學校教師科研能力和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展打下了堅實的基礎。（張紅 通訊員 陳玲）
成都中醫(yī)藥大學附屬小學,校本展評活動
