愛是守望同一個方向，愛是為達到同一個目標。同心、同向、同行。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。為進一步加強家園聯(lián)系，增進家長對幼兒園工作的了解，幫助家長樹立正確的育兒觀，更為了使家長們能夠深入地了解孩子的發(fā)展狀況，真正達到家園攜手共育的目標，溫江區(qū)南城幼兒園于2021年3月19日晚上召開了新學期家長會。
精心準備，滿滿儀式感
為了爸爸媽媽的到來，每個班的孩子們和老師都做了精心的準備。小朋友們和老師策劃了家長會的邀請函，每個班級都布置了不同風格的簽到臺，中、大班的孩子們參與到會場布置中，搬桌子、排椅子、制作標牌。孩子們在參與中流露出對爸爸媽媽的愛，對家長會的期待。精致的場景，溫馨的提示，都給此次會議增加了溫暖的元素。
新的相遇，愛的傳遞
見證成長足跡
老師們細心地留下孩子在園一日活動的照片和視頻，向家長展示孩子的成長足跡，涵蓋生活、游戲、運動、學習等方面。讓家長們感受到了孩子的成長和變化。
暖場小游戲
游戲總是能拉近人與人之間的距離，一個個小小的游戲讓氣氛變得活躍起來。老師們精心準備的游戲也仿佛讓家長們回到了快樂的童年時光！在體驗快樂游戲的同時，也感受到了游戲傳達的語言。
心的碰撞，愛的互動
小班組的老師們通過前期的家長會問卷調(diào)查，梳理出家長會的重點內(nèi)容。從幼兒的社會交往能力、自理能力等方面進行了細致的分析。一張張生動的照片，一段段真實的案例分析，引導爸爸媽媽運用游戲化的策略，指導孩子在日常生活中關注行為習慣的養(yǎng)成。讓家長們更加了解孩子的年齡特點，讓育兒更有方法。
中班是幼兒園三年中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。為了達到家園共育的目的，老師通過課程故事的分享，幫助家長更好的了解幼兒心理特征，也深入了解了幼兒園課程開展情況，明晰了在課程開展過程中，家長需要配合做什么，使家園同力。
對于大班的孩子來說，小學，是他們從家庭走入幼兒園后即將面臨的第二個社會性人生階段。孩子們將面臨活動形式、生活環(huán)境、師生關系、教育方法等方面的變化，能否從幼兒園順利過渡進入小學，成了家長們所關注的話題。大班組的老師重點圍繞幼小銜接話題，從情感的準備、知識的準備、技能準備等方面詳細為家長進行解惑。并向家長傳遞一條重要的信息：幼小銜接不是知識的銜接，而是能力的銜接，學習習慣的銜接。為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。
相聚總是短暫的，但教育確是永無止境的，這次家長會是一場心與心的交流，是一場愛與愛的溝通，每一份溫暖的教育，都是從相遇開始，希望大家繼續(xù)攜手共進，同心同行，靜待花開，守護成長！（張紅）
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