春天，桃花綻開了笑臉，柳樹長出了小芽。在這美好的季節(jié)里，成都高新區(qū)芳草小學數(shù)學組在南北兩個校區(qū)分年級進行了線上課程綱要解讀。
通過課程綱要的學習，一年級老師們這學期將著力于學生數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人意見、樂于并善于表達自己的想法。
二年級老師們通過學習，知道了這個階段幫助學生建立良好的學習習慣，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，關(guān)注學生對思想方法的掌握，關(guān)注學生對思維靈活性的發(fā)展和解決問題能力的提高比具體知識點的學習更重要。
三年級老師們正認真學習課程綱要。三年級知識系統(tǒng)趨于完善、難度加大，對學生數(shù)感、運算能力、空間觀念的發(fā)展、應(yīng)用意識等核心素養(yǎng)要求漸高。
從四年級老師的眼神里，看得出來他們學習是多么的投入。他們對教師讀教科書既要著眼于本課時的內(nèi)容，更要放眼于整個單元，甚至整冊書，樹立“大單元”思想，厘清知識內(nèi)在的邏輯聯(lián)系有了更多自己的想法。
五年級老師邊學習邊研討，教師讀教科書既要著眼于本課時的內(nèi)容，更要放眼于整個單元，甚至整冊書，樹立“大單元”思想，厘清知識內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。通過學科教學和綜合實踐活動的具體實施，實現(xiàn)對學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
六年級老師對課程綱要的學習，認真而篤定。六年級每個學生都養(yǎng)成了一些自己的學習習慣，形成了一些自己的學習方式，因此面對這樣的學生，在本學期要特別關(guān)注學習內(nèi)容、學習方式、學習習慣、學習心理幾個方面。
課程因?qū)W生而生，教師因課程而成長，老師們通過學習對教材有了更新更深的認識。新學期，新挑戰(zhàn)，新發(fā)展，芳草教學之花一定會百花爭艷、絢麗多彩！（彭魯湘 通訊員 李丹）
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