隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)和“五育并舉”的教育方針得到進(jìn)一步明確，深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。中、小學(xué)校本研修工作聚焦“教師發(fā)展”，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，助推學(xué)校變革創(chuàng)新，對(duì)落實(shí)、豐富基礎(chǔ)教育改革具有深遠(yuǎn)意義。
為搭建區(qū)域校本研修交流平臺(tái)，促進(jìn)成華區(qū)校本研修工作協(xié)同開(kāi)展、聯(lián)動(dòng)共進(jìn)，1月12日，成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修工作總結(jié)表彰暨交流會(huì)在成都市熊貓路中學(xué)舉行。四川省教育科學(xué)研究院曾寧波副院長(zhǎng)，成都市教育科學(xué)研究院譚文麗副院長(zhǎng), 成華區(qū)教育局葉樹(shù)文副局長(zhǎng)、人事與教師工作科葉常承科長(zhǎng)、小學(xué)教育科李曉靜科長(zhǎng)、中學(xué)教育科彭灝科長(zhǎng)、督導(dǎo)室廖勇主任、人事與教師工作科朱江副科長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，撥冗指導(dǎo)。同時(shí)，參與此次交流活動(dòng)的還有成華區(qū)教育科學(xué)研究院沈明德院長(zhǎng)、曹秦蓉書(shū)記，副院長(zhǎng)周步俊、唐皓，助理調(diào)研員孫澤先生，教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)及老師，部分中小學(xué)分管培訓(xùn)的副校長(zhǎng)。
成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修工作總結(jié)表彰暨交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修工作總結(jié)表彰暨交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓
本次會(huì)議嚴(yán)格遵守《四川省2021年新冠肺炎疫情防控工作指南》規(guī)定，采取“線(xiàn)下+線(xiàn)上直播”相結(jié)合的方式進(jìn)行，線(xiàn)下參會(huì)人數(shù)控制在50人以?xún)?nèi)，同時(shí)在成都市教師繼續(xù)教育網(wǎng)直播平臺(tái)進(jìn)行直播。“技術(shù)支持，雙線(xiàn)同行”，以期卷入全區(qū)更多教師參與交流學(xué)習(xí)。會(huì)議由成華區(qū)教育科學(xué)研究院唐皓副院長(zhǎng)主持，對(duì)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，及各校同仁的參與表示了熱烈歡迎。同時(shí)，唐皓副院長(zhǎng)著眼于時(shí)代更迭迅速的背景，強(qiáng)調(diào)了持續(xù)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必要性，以此拉開(kāi)交流會(huì)序幕。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院沈明德院長(zhǎng)展示了成華區(qū)校本研修工作整體規(guī)劃及年度推進(jìn)概況。2019年，成華區(qū)從界定校本研修內(nèi)涵開(kāi)始，逐步出臺(tái)了校本研修區(qū)域?qū)嵤┓桨�，開(kāi)展了校本研修專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以及每年一次的中小學(xué)校本研修評(píng)審活動(dòng)等工作。兩年來(lái)，區(qū)域工作的重心從“聚形”到“提質(zhì)”，旨在通過(guò)區(qū)域服務(wù)與指導(dǎo)職能的落實(shí)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本研修工作的規(guī)范化、科學(xué)化，以此保障、提升校本研修開(kāi)展實(shí)效。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院沈明德院長(zhǎng)作工作總結(jié)
隨后，三所在成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修工作評(píng)審活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的學(xué)校代表從各校實(shí)情出發(fā)，以案例的形式生動(dòng)分享了本校校本研修的工作經(jīng)驗(yàn)。
成都市熊貓路中學(xué)袁華副校長(zhǎng)分享了“學(xué)校在2020年面臨全面提檔升級(jí)考驗(yàn)，處于學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之時(shí)，如何錘煉教師隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)”。熊貓路中學(xué)立足“課程、課堂、課題”，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)教科研一體化全面激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)校提質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成都市熊貓路中學(xué)袁華副校長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)交流
成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校屈杰校長(zhǎng)分析了學(xué)校現(xiàn)階段教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，從“學(xué)校教師的結(jié)構(gòu)呼喚適應(yīng)性專(zhuān)長(zhǎng)的培育”、“如何培育教師適應(yīng)性專(zhuān)長(zhǎng)”、“教師適應(yīng)性專(zhuān)長(zhǎng)提升，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展”三個(gè)方面分享了學(xué)校著力構(gòu)建“教師研學(xué)共同體”，培育“教師適應(yīng)性專(zhuān)長(zhǎng)”的研修方法與具體實(shí)效。
成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校屈杰校長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)交流
成都市建筑職業(yè)中專(zhuān)校教科室李讓秀主任介紹了學(xué)校如何以“構(gòu)建項(xiàng)目式師培模式來(lái)突破教師隊(duì)伍建設(shè)困境”，并展望分析了后期校本研修工作：將著力職教特色融合，通過(guò)落實(shí)“三教改革”，穩(wěn)步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
成都市建筑職業(yè)中專(zhuān)校教科室李讓秀主任作經(jīng)驗(yàn)交流
各校交流分享完畢后，四川省教育科學(xué)研究院曾寧波副院長(zhǎng)和成都市教育科學(xué)研究院譚文麗副院長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
譚文麗副院長(zhǎng)肯定了成華區(qū)校本研修工作的開(kāi)展扎實(shí)、細(xì)致、有深度，鼓勵(lì)三所學(xué)校均涉及探索研修學(xué)習(xí)組織、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校校本研修文化的做法。同時(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚地對(duì)成華區(qū)校本研修工作推進(jìn)提出建議：進(jìn)一步聚焦課堂，讓研修內(nèi)容以解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向；突破校本研修組織形態(tài)的困境，給予教師更多專(zhuān)業(yè)支持。譚文麗還深情囑咐道：“校本研修工作仍需我們不忘初心，做到‘靜靜用力，久久為功’”。
成都市教育科學(xué)研究院譚文麗副院長(zhǎng)作報(bào)告
曾寧波副院長(zhǎng)高屋建瓴地提到了“教育是要培養(yǎng)未來(lái)的人才”，而教師需要終身學(xué)習(xí)，肩負(fù)育人擔(dān)當(dāng)，迎接未來(lái)改革發(fā)展。曾寧波高度肯定成華區(qū)校本研修工作的系統(tǒng)構(gòu)建和制度保障，為校本研修可持續(xù)發(fā)展護(hù)航。贊揚(yáng)三所交流學(xué)校的匯報(bào)都體現(xiàn)了新時(shí)代“創(chuàng)新、綠色、開(kāi)放、共享”的校本研修文化。曾寧波還對(duì)成華區(qū)今后的校本研修工作“聚焦什么問(wèn)題，關(guān)注什么難點(diǎn)”給出指引——時(shí)刻思考教育改革的大方向，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)仍需始終關(guān)注育人目標(biāo)。
四川省教育科學(xué)研究院曾寧波副院長(zhǎng)作報(bào)告
接下來(lái)進(jìn)行了成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修評(píng)審活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。儀式由成華區(qū)教育科學(xué)研究院曹秦蓉書(shū)記主持。曹秦蓉書(shū)記熱情洋溢地指出，本年度研修成果充分體現(xiàn)出成華區(qū)教師為實(shí)現(xiàn)成華教育“優(yōu)質(zhì)倍增”的愿景，以及優(yōu)秀教師隊(duì)伍整體“積極向上，踏實(shí)研修”的精神風(fēng)貌。本次評(píng)審共評(píng)選出26所校本研修“優(yōu)秀學(xué)校”，22個(gè)優(yōu)秀案例。曹秦蓉書(shū)記宣讀獲獎(jiǎng)名單，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)校表示誠(chéng)摯祝賀，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)為各校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。獲得成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修工作優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)校分組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院曹秦蓉書(shū)記講話(huà)并宣讀獲獎(jiǎng)名單
第一組：成華小學(xué)校、樹(shù)德小學(xué)、雙林小學(xué)校、龍成小學(xué)、雙慶小學(xué)、雙水小學(xué)、雙林小學(xué)御風(fēng)分校、海濱小學(xué)校、電子科大附小
第二組：龍?zhí)缎W(xué)校、錦匯東城小學(xué)、成都大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校、熊貓路中學(xué)、建筑職中、石室初中
第三組：雙慶中學(xué)、二仙橋?qū)W校、四十九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、列五聯(lián)合中學(xué)、七中嘉祥成華校區(qū)、成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
活動(dòng)最后，成華區(qū)教育局人事與教師工作科葉常承科長(zhǎng)發(fā)言。葉常承科長(zhǎng)總結(jié)、寄語(yǔ)道：成華區(qū)中、小學(xué)第二屆校本研修總結(jié)表彰暨交流會(huì)的圓滿(mǎn)召開(kāi)，不僅有利于成華區(qū)校本研修工作的推進(jìn)與落實(shí)，更有助于優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。希望通過(guò)本次活動(dòng)，能夠增強(qiáng)各校探索校本研修有效路徑的信心，堅(jiān)定各校持續(xù)優(yōu)化校本研修工作的步伐。在共享聯(lián)動(dòng)中，進(jìn)一步推動(dòng)成華區(qū)校本研修工作的開(kāi)展，以保質(zhì)為基，提速高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)。
成華區(qū)教育局人事與教師工作科葉常承科長(zhǎng)
2019年起，“豐富認(rèn)識(shí)，以評(píng)促建”，看見(jiàn)了校本研修的新種子在成華教育這片肥沃的土地上可喜的生長(zhǎng)勢(shì)頭。2021年將是成華區(qū)校本研修“三年一周期”的收官之年，要在專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥指導(dǎo)下，在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的豐富中，更加明晰方向，堅(jiān)定信心。大家將心懷感念，肩起重任，勤于思考，精于耕種，讓成華區(qū)校本研修工作成為區(qū)域教育改革中的新常態(tài)、新樣態(tài)。（孫林馨 通訊員 趙燕菊）
成華區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所,成華區(qū)中小學(xué)第二屆校本研修工作總結(jié)表彰暨交流會(huì)
