為了淬煉教師專業(yè)技能，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂效率，12月29日，成都東部新區(qū)賈家小學開展了12月數(shù)學教研活動，學校校級領導、全體數(shù)學教師及簡陽華西九義校和賈家學區(qū)兄弟學校數(shù)學教師代表參與此次活動。此次教研活動，特邀請到成都市教育科學研究院基礎教育研究所副所長張碧榮進行專題講座。
基于學校二年級學生在解決問題中丟分嚴重的困惑，文虹老師執(zhí)教了一節(jié)復習研究課《問題解決》。文老師結合二年級學生的年齡特征，創(chuàng)設了逛種子樂園的教學情景，走進多彩田園，走進動物樂園，來到小賣部，分梯度設置了根據(jù)信息補充問題—補充信息解決問題—看圖編寫數(shù)學題目三個環(huán)節(jié)，讓學生從加減乘除不同的角度去解決問題，訓練學生發(fā)散、多元、統(tǒng)整等思維。
全體數(shù)學老師積極討論、交流，對課的贊賞中也誠心誠意提出了自己的建議。張所長對文老師的課堂給予了充分肯定，還就如何提高課堂上師生交流、生生交流的效率以及培養(yǎng)學生的思維維度給予了中肯建議。
評課后，張所長以“生為本 標為軸 實生虛 虛生實——芻議小學數(shù)學教育的要義”作了專題講座。1.生為本。在教學設計、教學實施、教學評價中都要以學生為本;2.標為軸。要以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為軸來系統(tǒng)研究教學;3.虛實結合。在教學中以培養(yǎng)學生雙基為實，以訓練思維、培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)為虛，著眼學生可持續(xù)發(fā)展。
黃德成校長對張所長蒞臨學校指導教學工作表示衷心的感謝，同時希望老師們在專家的引領下，啟而有發(fā)，教中有方，實踐有果。
專家的引領似長蒿攪動池水，泛起一圈圈智慧教學的綠波;如點點星火散落草原，撩起一片片星火之原，照亮教育前路。（魏雅莉 通訊員 鄭黎麗 楊秀林）
成都東部新區(qū)賈家小學,2020年12月教研活動
