2019年6月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
2020年12月25日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實驗小學(xué)西區(qū)分校共同體全體成員圍繞“五育”這一主題，齊聚騰訊會議網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場，開展經(jīng)驗交流。
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校教學(xué)管理中心黃薇主任以《非遺課程促文化自信 育美好生命》為主題，介紹學(xué)校在藝術(shù)學(xué)科開展非遺系列課程的實踐探索。學(xué)校將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為課程資源進(jìn)行教育傳承，“育人以文”，引導(dǎo)學(xué)生了解本土優(yōu)秀文化，樹立學(xué)生正確的審美判斷；“以文育人”，學(xué)生在感嘆傳統(tǒng)藝術(shù)美的同時，自身也成為了傳承美、創(chuàng)造美的文化使者。“以文化人”，非遺藝術(shù)的魅力與價值在學(xué)校的課程中使學(xué)生能自發(fā)地從內(nèi)心去傳承中華文化，文化自信在潛移默化中悄然建立，愛家鄉(xiāng)、愛祖國的精神逐漸強大。這樣的教學(xué)實踐，有效地詮釋了實小西區(qū)“為了生命的美好”教育理念。
天府新區(qū)大林小學(xué)安全辦及體育分管劉興崇主任圍繞《體育特色教育的開展》這一主題，重點介紹了學(xué)校從優(yōu)化大課間設(shè)置到形成課間活動考核制度與評優(yōu)機制，再到特色體育作業(yè)的設(shè)計與評價等多個方面進(jìn)行了交流。劉老師說，在2020年5月，四川科教頻道對學(xué)校大課間和足球業(yè)余訓(xùn)練做了7分鐘的報道，充分肯定了大林小學(xué)大課間活動和足球業(yè)余訓(xùn)練活動。
簡陽市石橋小學(xué)年級組長、班主任胡莉紅老師以主題班會《“做敬老愛老好少年”說課》為題，圍繞澆花澆根，育人育心，凸顯簡陽市石橋小學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)。石橋小學(xué)堅持五育并舉，以感恩教育為抓手，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本次活動中，胡莉紅老師以自身親身經(jīng)歷，給學(xué)生呈現(xiàn)了一堂令人感動的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生成為敬老愛老的新時代好少年。
蒲江天華學(xué)校左成維副校長以《讓“五育”之花綻放校園》為題，從學(xué)校圍繞五育教育、理念為先、頂層設(shè)計以及課程建設(shè)等方面進(jìn)行了交流。學(xué)校德育課程育出“崇德之花”；智育教育學(xué)科課程收獲“智慧之花”；健康的體魄培養(yǎng)“健體之花”；勞動鍛煉綻放“勞動之花”等系列課程的交流中感受到了“五育”之花綻放在天華這片沃土之上。
郫都區(qū)清河小學(xué)樊紅波校長以《構(gòu)建靈性德育、培養(yǎng)幸福童娃》為題，從幸福課堂構(gòu)建、幸福教師培養(yǎng)、幸福校園提升、幸福班級打造、幸福學(xué)生培育、幸福家庭促進(jìn)等方面詮釋了學(xué)校的幸福教育。郫都區(qū)清河小學(xué)的老師們在疫情突發(fā)的環(huán)境中堅守自己的陣地，為師生守護(hù)平安和幸福，讓大家感到欽佩。
實踐出真知，在“五育并舉”的教育路上，各兄弟學(xué)校一邊探索，一邊提出了學(xué)校發(fā)展的短板與不足。如何解決專職教師的不足？如何做到科學(xué)評價教師的教育教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展？如何利用校外專業(yè)課程的教學(xué)人員(勞動教育課程、音樂方面的課程)？這些都值得進(jìn)一步思考。
本次活動特邀來自得榮的老師們一起參與線上的學(xué)習(xí)和探討，嘗試用“線上交流和學(xué)習(xí)”的方式變成教育常態(tài)化，讓先進(jìn)的理念和文化引領(lǐng)藏區(qū)教育。
激活“五育并舉”的一池春水，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校第四聯(lián)盟各學(xué)校將德育、勞動教育、美育融入育人全過程，為學(xué)生終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基鋪路。（賴波 通訊員 胡念）
成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實小西區(qū)共同體,教育教學(xué)研究活動
