12月15日上午，青羊區(qū)政府督學(xué)張化冰走進(jìn)成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))，就校園安全管理工作和減負(fù)工作落實情況進(jìn)行專項督導(dǎo)。
張督學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控要求，掃碼亮碼、查驗體溫后進(jìn)入校園。學(xué)校在疫情期間規(guī)范的防控措施和管理步驟，得到了張督學(xué)的認(rèn)可與點贊。
張化冰督學(xué)掃碼登記進(jìn)入校園
在專項督導(dǎo)活動中，楊明忠副校長就泡小西區(qū)減負(fù)工作落實情況的典型經(jīng)驗及做法向張督學(xué)做了介紹匯報。首先，學(xué)校組織全體教師利用周一例會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》《四川省中小學(xué)減負(fù)“十嚴(yán)十不準(zhǔn)”規(guī)定》以及《成都市教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指導(dǎo)意見》，通過深入學(xué)習(xí)，全體教師準(zhǔn)確領(lǐng)會了文件精神，提升了對“減負(fù)”工作的思想認(rèn)識。
同時，學(xué)校建立“減負(fù)提質(zhì)”學(xué)科督導(dǎo)機制與專班隊伍，將減負(fù)提質(zhì)落實到每一門學(xué)科、每一堂課程中。“減負(fù)的根本還在于提質(zhì)。”周英校長說到。因此，必須不斷提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是青年教師的專業(yè)發(fā)展質(zhì)量。為此學(xué)校從不懈怠，堅持開展經(jīng)典課例分享、信息技術(shù)與學(xué)科融合分享、“一周一課”教學(xué)研討，并且建立青年教師跟蹤培訓(xùn)受助平臺，落實教學(xué)常規(guī)月檢查等一系列活動，全方位、多角度的落實“減負(fù)提質(zhì)”工作。
接下來，楊明忠副校長就當(dāng)下學(xué)校減負(fù)工作落實效果與張督學(xué)展開交流。學(xué)校對社會熱切關(guān)注的學(xué)生書包重量、“一科一輔”以及學(xué)生延時課程時間家庭作業(yè)的完成情況等問題作了細(xì)致的抽樣調(diào)查和隨機問詢，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時開展工作總結(jié)，對于減負(fù)工作落實不到位的情況進(jìn)行及時的整治。“減負(fù)與提質(zhì)，兩手抓，兩手都要硬！” 楊明忠副校長這樣總結(jié)到。
張督學(xué)仔細(xì)聽取了楊明忠副校長的介紹匯報，對學(xué)校減負(fù)工作開展和落實情況給予了高度的認(rèn)可與評價。同時，張督學(xué)指出，進(jìn)一步完善“減負(fù)提質(zhì)”，學(xué)校要建立自身教學(xué)管理督導(dǎo)機制，長效評估機制，并納入教師教學(xué)常規(guī)績效評價；建立“減負(fù)提質(zhì)”書包重量干預(yù)，就班主任作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等難點問題在教師中開展優(yōu)秀實施案例分享機制，將一線教師在減負(fù)工作中的科學(xué)策略進(jìn)行推廣。
另外，張督學(xué)與程鈺銘副校長、劉戀副校長就疫情期間校園安全管理工作進(jìn)行深入交流。劉戀副校長就智慧校園安全綜合防控體系支持學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行細(xì)致介紹。張督學(xué)指出：“校園安全管理工作，就是要細(xì)致。于細(xì)微處見管理，于細(xì)節(jié)保安全。”（賴波 通訊員 撒隴菊 周景）
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校,青羊區(qū)政府督學(xué)張化冰
