為更好地發(fā)揮體育課堂的育人功效，促進學校體育教師快速成長與全面發(fā)展，成都市海濱小學體育課程研究室開展了第七次教研活動。該校龍亭東老師與胡秋超老師分別帶來《排球——正面雙手墊球》《籃球——移動變向跑》組內教研課，學校田敏副校長及體育組全體教師參與了本次教研課活動。
龍亭東老師《排球——正面雙手墊球》
龍老師以中國女排的事跡為突破口，示范排球正面雙手墊球技術動作，激發(fā)了學生們對于學習排球的積極性；利用小組合作學練完成任務卡的學習模式，培養(yǎng)學生們自主探究學習與團結協(xié)作的能力；通過巡視指導和優(yōu)生展示等環(huán)節(jié)確保課堂練習效率和學生相互學習的能力。
胡秋超老師《籃球——移動變向跑》
胡老師以示范籃球移動變向跑擺脫防守為課堂切入點，突出了在籃球比賽中移動技術的重要性。同時通過與學生的互動激發(fā)學生強烈的學習欲望，通過小組間競賽激發(fā)學生敢于拼搏、堅韌精進的頑強斗志。最后，游戲放松環(huán)節(jié)讓學生們在愉快的氛圍中拉伸肌肉、放松身心。
斯賓塞曾說過：“教育中應鼓勵個人發(fā)展的過程，應該引導兒童自己進行探討，自己去推論，給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。”
海濱小學體育課程研究室全體老師們將會繼續(xù)努力前行，在努力提高自我素養(yǎng)的同時為學生們創(chuàng)造更優(yōu)質的體育課堂，做一名有愛心有智慧的新時代好教師！（魏雅莉）
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