為進(jìn)一步提升教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力與綜合素質(zhì)，2020年10月，邛崍市文君幼兒園開展了新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。各班老師針對孩子的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平，追隨孩子的興趣，充分利用室內(nèi)外活動空間，精心打造一個個童真童趣而又溫馨舒適的“家”。
10月14日，在高園長的帶領(lǐng)下，各班班主任教師結(jié)合班級開展的主題教育活動，就主題設(shè)計理念、區(qū)角環(huán)境的設(shè)置、基于主題活動下的區(qū)角材料的投放等方面內(nèi)容作為本次環(huán)創(chuàng)觀摩的切入點(diǎn)，對觀摩的老師進(jìn)行了一一的介紹。通過走班式的相互觀摩學(xué)習(xí)，老師們在學(xué)習(xí)別人閃光點(diǎn)的同時，也在反思自己存在的不足之處，隨后，各班根據(jù)班級自身情況及幼兒年齡特點(diǎn)對班級環(huán)創(chuàng)進(jìn)行調(diào)整。
經(jīng)過一段時間的調(diào)整后，副班主任組開展了第二次環(huán)創(chuàng)觀摩評比，各班老師們將第一次觀摩中存在的問題進(jìn)行了調(diào)整和完善，以調(diào)整后的內(nèi)容為主題再次為大家進(jìn)行詳細(xì)介紹。
隨后，幼兒園組織開展了環(huán)創(chuàng)評比教研總結(jié)會，各班老師對本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)，并梳理班級環(huán)創(chuàng)中的亮點(diǎn)及需要完善之處。大家表示通過相互觀摩，看到了其他的班級環(huán)創(chuàng)中的新思路、新想法，并重新審視自己環(huán)創(chuàng)中的不足，以后將學(xué)習(xí)和借鑒其他班級長處，跟隨主題活動持續(xù)開展動態(tài)地班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以支持孩子各方面能力的發(fā)展。
本次環(huán)創(chuàng)評比活動，不僅展示了邛崍市文君幼兒園教師們的巧手慧心，進(jìn)一步提升了教師對環(huán)創(chuàng)意義的理解，增進(jìn)了對環(huán)創(chuàng)與幼兒發(fā)展價值的認(rèn)識，充分調(diào)動幼兒的參與性和積極性，讓幼兒成為環(huán)創(chuàng)的主體。同時，也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，豐富了環(huán)創(chuàng)有益經(jīng)驗(yàn)的積累，教師們共同參與、取長補(bǔ)短，做到班班有特色，處處有新意，真正做到讓環(huán)境會說話，讓幼兒園成為孩子們健康快樂成長的溫馨家園。（孫林馨）
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