秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。11月11日上午，成都市建設路小學建業(yè)校區(qū)舉行了由周歡、高詠梅老師執(zhí)教的數(shù)學學科匯報課活動。活動特邀成華區(qū)數(shù)學教研員張川老師蒞臨指導，數(shù)學老師們積極參與。
第一節(jié)課由周歡老師帶領二年級4班的同學認識“厘米”。課堂伊始，同學們對“同樣的課桌，測量的結(jié)果不同”提出疑問，理解統(tǒng)一長度單位的必要性；接著認識“老朋友”——直尺，在尺子上認識1厘米，尋找1厘米，體會厘米的意義；隨后通過實踐操作掌握測量方法，整堂課同學們自主探索、協(xié)同合作，課堂氛圍輕松愉悅；最后，周老師借助互動課堂設置“尋寶游戲”，充分調(diào)動同學們的課堂積極性與參與度。在教學中，周老師關注學生的學習狀態(tài)，培養(yǎng)學生的語言表達。
第二節(jié)課由高詠梅老師執(zhí)教三年級6班《搭配中的學問》。高老師結(jié)合“搭配服裝”的情境，讓學生探索并掌握簡單的搭配方法，能運用合適的方式表示自己的搭配方法。整節(jié)課的教學中，學生先用學具卡片進行實踐操作擺一擺。高老師再通過希沃投屏實時展現(xiàn)學生不同的記錄方式：文字、圖形、字母。學生在嘗試、展示及交流的過程中，學會按一定順序思考問題，做到“有順序、不重復、不遺漏”。在教學過程中，關注個性化的表達方式，通過交流展示，體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，逐步建立符號意識。
課后，老師們就這兩節(jié)課展開了研討，張川老師提供了寶貴的意見。張老師談到，這兩節(jié)課應著重于數(shù)學建模這一核心素養(yǎng)，老師要引導學生經(jīng)歷數(shù)學的活動體驗-發(fā)現(xiàn)并提出問題-分析問題-解決問題-應用歸納的全過程。
此次活動既為老師搭建了一個展現(xiàn)風采的平臺，也為其他老師創(chuàng)設了觀摩學習、鉆研探討的互動機會，碰撞出更多的思維火花。三尺講臺，見證了每位老師成長的軌跡，見證了每個學生健康、快樂、陽光、智慧的笑容。相信建設路小學的每位青年老師會更加砥礪奮進！（魏雅莉 通訊員 周歡 高詠梅）
建設路小學,數(shù)學學科匯報課活動
