近日，成都市金堂縣“以‘班級(jí)均衡’推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展研究”課題階段成果榮獲“四川省教育科研課題2020年度階段成果”一等獎(jiǎng)。
據(jù)了解，此次共有299項(xiàng)課題進(jìn)入四川省教育科研課題2020年度階段成果評(píng)審活動(dòng)，評(píng)出獲獎(jiǎng)成果275項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)42項(xiàng)、二等獎(jiǎng)83項(xiàng)、三等獎(jiǎng)150項(xiàng)，競爭十分激烈。“以‘班級(jí)均衡’推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展研究”旨在“公平”和“優(yōu)質(zhì)”之間找到平衡點(diǎn)，立足“辦好每一所學(xué)校、重視每一個(gè)班級(jí)、開好每一門課程、教好每一個(gè)學(xué)生”，聚焦班級(jí)內(nèi)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，解決班級(jí)弱勢群體發(fā)展問題，以實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。自課題立項(xiàng)以來，課題組對(duì)照研究目標(biāo)，細(xì)化研究內(nèi)容，多途徑開展深度研究，取得了豐碩的階段成果，榮獲“四川省教育科研課題2020年度階段成果”一等獎(jiǎng)，為金堂縣爭得了榮譽(yù)。
據(jù)悉，2021年3月，由中國教育學(xué)會(huì)主辦的國家級(jí)期刊《未來教育家》將對(duì)金堂縣的“班級(jí)均衡”改革工作做專訪報(bào)道，此課題已受到全國基礎(chǔ)教育界關(guān)注。（陳海燕 李林）
金堂縣“班級(jí)均衡”改革課題成果,榮獲,省教育科研課題2020年度階段成果評(píng)審,一等獎(jiǎng)
