為了提高班主任的帶班能力，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理中的重要作用，10月30日，成都市海濱小學(xué)校在學(xué)術(shù)廳舉行了以“細(xì)節(jié)見(jiàn)德行”為主題的第四次班主任校本研修活動(dòng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校特邀全國(guó)品格教育聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)、原四川省少先隊(duì)執(zhí)行總輔導(dǎo)員、四川師范大學(xué)附屬圣菲學(xué)校周建軍老師做專業(yè)培訓(xùn)。川師大附屬圣菲學(xué)校是第一批“成都市品格教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”，對(duì)學(xué)生的品格教育理論及方法一直走在前列。此次周建軍老師的指導(dǎo)交流，讓學(xué)校每一位班主任獲益匪淺。
誠(chéng)然，大家一直談品格，何為品格，又該如何在教育教學(xué)中去塑造學(xué)生的品格，激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)及賦予他們解決道德問(wèn)題的能力呢？其實(shí)，品格教育最好的效果是真正回到教育的常識(shí)上，回到育人為本上。周建軍老師從兩個(gè)案列切口入手，生動(dòng)形象地給在座每一位老師展示了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的基本品格，包括專注、有序、誠(chéng)實(shí)、感恩、友善等；并通過(guò)有趣的故事，圖文并茂地向老師們呈現(xiàn)出兒童品格成長(zhǎng)的規(guī)律和兒童認(rèn)知、行為發(fā)展等特點(diǎn)。老師們聽(tīng)得全神貫注，專心地記著筆記。通過(guò)此次分享交流會(huì)，大家更加深入地了解了關(guān)于品格形成的有效方法論，讓學(xué)生懂得為他人服務(wù)、建立與自己、與他人、與社會(huì)的健康關(guān)系。
此次品格教育的交流分享，讓海濱小學(xué)的老師們收獲頗豐，也帶動(dòng)了老師們將在之后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷嘗試、摸索，堅(jiān)定不移地貫徹學(xué)校“愛(ài)于心、慧于行”的校訓(xùn)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤心靈！（魏雅莉）
“品”教育意味,“格”愛(ài)慧之心,海濱小學(xué),班主任校本研修活動(dòng)
