在成都市東城根街小學(xué)，國際理解是學(xué)校“一核兩翼”教育方略的主要組成部分。國際理解課程是東城根街小學(xué)特色課程框架體系中的重要支脈。
2019年11月，該校賴晗梅校長入選教育部中外人文交流教育實驗區(qū)專家指導(dǎo)委員會成員。2020年10月，該校成功申報并經(jīng)過遴選成為教育部中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)試點學(xué)校，為學(xué)校深度推進教育國際化工作提供了新的契機。
近日，成都市東城根街小學(xué)中外人文交流特色項目的科研課題申報項目經(jīng)成都市教育科學(xué)研究院和成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準已成功立項。
10月29日，成都市東城根街小學(xué)趙抒副校長應(yīng)邀在青羊區(qū)教育國際化專項培訓(xùn)會上進行了《中外課程，共建共享——成都市東城根街小學(xué)國際理解教育的思考與實踐》的交流與分享。
趙抒副校長從以下三個方面進行了分享：多國交流——課程共建奠基礎(chǔ)；深入對話——課程共建現(xiàn)成果；取得成效——課程共建需策略。將學(xué)校以“尊你重我”為關(guān)鍵詞的國際理解教育和課程共建的特色做法做了經(jīng)驗交流，提出了在課程共建中首先要建立“以終為始”的清晰目標(biāo)，并分享了與友好學(xué)校在課程共建中共同提質(zhì)的策略，讓雙方均有獲得感和認同感，讓與會者收獲滿滿。
青羊區(qū)教育局辦公室主任羅強對學(xué)校在教育國際化工作中基于課程共建的持續(xù)探索與實踐給予了充分肯定。
東城根街小學(xué)開展的中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)項目為師生成長和學(xué)校發(fā)展給予了新的動力。以科學(xué)研究的方式進行項目實施是當(dāng)前學(xué)校在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的有效支撐，期待全校師生在不斷地探索和實踐中，習(xí)得“真“知識，獲得“真”成長，為培養(yǎng)具有民族情懷的世界公民奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)校的國際理解教育在“百年之未有的大變局中”落地和新生，真正實現(xiàn)彼此的抵達。（賴波）
成都市東城根街小學(xué),中外人文交流特色項目
