7月3日召開的成都市委教育工作領導小組2020年第一次全體(擴大)會議上，記者了解到，今年成都將繼續(xù)深入實施全市中小學、幼兒園“三年攻堅”行動計劃和新增公辦幼兒園學位供給工作，將新建改擴建幼兒園、中小學150所，新增公辦幼兒園、中小學學位13萬個。
教師隊伍建設方面，將進一步嚴格“入口”關，教育部門會同法院、檢察院、公安等相關部門，合力建立教師入職信息查詢和從教限制機制，助力建設高素質專業(yè)化教師隊伍。
新增公辦幼兒園、中小學學位13萬個
提升優(yōu)質教育資源供給能力方面，成都堅持“城市更新、產業(yè)布局到哪里，教育就跟進配套到哪里”，根據供需結合、適當超前的原則配置基礎教育資源，推動建立覆蓋全區(qū)域全人群、標準化均等化的基本公共教育服務體系。并將持續(xù)加大財政教育投入并向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，確保“兩個只增不減”。
今年成都將深入實施全市中小學、幼兒園“三年攻堅”行動計劃和新增公辦幼兒園學位供給工作，新建改擴建幼兒園、中小學150所，新增公辦幼兒園、中小學學位13萬個，公辦園學位占比達到50%。
同時，強化普惠性學前教育資源供給，完成城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理全面整改，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%以上。并修訂《成都市幼兒園管理辦法》推進落實“應對新冠肺炎疫情影響支持民辦幼兒園健康發(fā)展的若干措施”。
繼續(xù)深化“家門口的好學校”培育行動，實施公辦初中強校工程、特殊教育專項提升工程、義務教育新優(yōu)質學校培育和高中優(yōu)質特色發(fā)展計劃。加快中小學改廁。實施“教育信息化2.0”行動計劃，推進“互聯網+”教育，建設“智慧教育”支撐平臺，加快構建適應個性化學習的新型教學組織方式和人才培養(yǎng)模式。
探索教師入職查詢和從教限制機制
在建設高素質專業(yè)化教師隊伍方面，成都將健全師德師風建設長效機制，嚴格執(zhí)行新時代教師職業(yè)行為十項準則，教育部門與法院、檢察院、公安等合力建立教師入職查詢和從教限制機制。
加大高層次教育人才建設和政治把關，探索設立特設崗位及專項資金引進中小學正高級教師、省特級教師、國家級或省級萬人計劃等名師。推動校長職級制改革，探索設立中小學首席教師制。加強中小學教職工編制保障力度，探索推行教師編制“周轉池”“編制+員額”編制管理制度。深化義務教育教師“縣管校聘”管理改革。并且將推進落實教師的健康體檢、住房、落戶、交通出行等優(yōu)待政策。深化職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設。依法依規(guī)處置涉及學校和教師的矛盾糾紛，堅決維護教師合法權益。
同時，教師“減負”也將落到實處，落實減輕教師負擔政策舉措，嚴格清理規(guī)范與中小學教育教學無關的督查檢查評比考核、社會事務進校園等事項。
成都緊扣成渝地區(qū)雙城經濟圈建設，優(yōu)化教育資源空間布局與功能布局，探索在資源供給、產教融合、高等教育、教育對外交流等方面協同創(chuàng)新。
圍繞“5+5+1”現代產業(yè)體系和66個產業(yè)功能區(qū)建設，爭創(chuàng)國家產教融合試點城市。以成都國際職教城建設為依托，招引在渝高校到蓉舉辦分�；蛐^(qū)。發(fā)揮成都教育“主干”作用，優(yōu)化建設成德眉資教育同城化發(fā)展“八大平臺”，更深更廣推動區(qū)域教育同城化發(fā)展和成都平原經濟區(qū)公共服務一體化發(fā)展。探索建立成渝兩地優(yōu)質基礎教育共建共享機制。強化成都教育輻射帶動作用，持續(xù)幫扶民族地區(qū)提升師資素質，深度推進教育精準扶貧。
新建改擴建幼兒園中小學,成都將新建改擴建幼兒園中小學150所
