六月，驕陽明媚，萬里晴空。成都市萬春小學(xué)劉芳菲校長率隊(duì)奔赴被陽光眷顧的地方——得榮，開啟了赴得榮縣斯閘鄉(xiāng)中心小學(xué)的對(duì)口幫扶主題教育活動(dòng)。
交流共成長
劉芳菲校長帶領(lǐng)一行人來到對(duì)口幫扶學(xué)校——斯閘鄉(xiāng)中心小學(xué)，彭措校長熱情迎接。進(jìn)入校園，學(xué)校特色鮮明的“感恩”文化深深吸引了萬春小學(xué)。在和彭措校長的交流中，萬春小學(xué)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校近些年取得的進(jìn)步、學(xué)校存在的困惑難點(diǎn)有了更深入的了解。一行人參觀了學(xué)校的校舍、感恩文化墻、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室、學(xué)生宿舍等地方，觀摩了特色藏舞課間操，劉芳菲校長還攜萬春團(tuán)隊(duì)的老師們加入其中跳起了熱情洋溢的藏舞。之后劉芳菲校長與彭措校長進(jìn)行了深入的交流，就學(xué)校之間的教育資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高提出了建設(shè)性的意見，期盼將來會(huì)有更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以促進(jìn)萬春和斯閘兩校的交流融合，促進(jìn)兩校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
送課獻(xiàn)愛心
萬春小學(xué)吳佳鈺老師，精心準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)有趣的剪紙課送教到斯閘鄉(xiāng)中心小學(xué)。以色彩艷麗的剪紙圖案和自己親手做的剪紙作品引入課題，引來陣陣贊嘆。吳佳鈺老師根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，選擇了有趣的“二方連續(xù)剪”作為教學(xué)內(nèi)容，課堂上學(xué)生和聽課老師們?cè)趨羌砚暲蠋煹囊徊讲街笇?dǎo)下創(chuàng)作著剪紙作品，一會(huì)兒功夫一串串的“愛心”出現(xiàn)在教室里，暖意洋洋。
接著，劉芳菲校長將從學(xué)校帶去的剪紙明信片、文具等愛心物資送到了每一位可愛的斯閘孩子手中，將愛心傳遞，將溫暖延續(xù)。手拉手、心連心，萬春斯閘手相牽心相連。
研討促進(jìn)步
受得榮教體局的邀請(qǐng)，萬春小學(xué)教師發(fā)展中心主任彭春麗在得榮縣舉辦的各小學(xué)教導(dǎo)主任及教研組長培訓(xùn)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流分享。彭春麗主任首先介紹了學(xué)�，F(xiàn)狀、學(xué)生構(gòu)成等基本情況，并詳細(xì)地闡述了學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、學(xué)校教學(xué)管理的策略、學(xué)校校本教研的開展、學(xué)校小專題的研究、語文學(xué)科提質(zhì)措施以及學(xué)校近年取得的成就等。參會(huì)的得榮各學(xué)校教導(dǎo)主任、教研組長聽得非常投入。研討結(jié)束后，老師們紛紛就自己工作中產(chǎn)生的疑惑向彭春麗老師問詢，彭老師耐心細(xì)致地對(duì)老師們提出的問題進(jìn)行了詳盡的解答，受到在場(chǎng)老師們的一致認(rèn)同和陣陣掌聲。
慰問送關(guān)懷
本次活動(dòng)中，劉芳菲校長還專門看望并慰問了萬春小學(xué)在得榮縣援藏干部楊洋老師的情況，帶去了學(xué)校對(duì)楊洋老師的關(guān)懷。楊洋老師勤勉敬業(yè)、踏實(shí)肯干、教學(xué)有方、效果優(yōu)異，得到了大家的一致贊揚(yáng)，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)感染了眾人，在當(dāng)?shù)伢w育學(xué)科教學(xué)中起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。劉芳菲校長與楊洋老師進(jìn)行親切交流，鼓勵(lì)她要不忘初心，腳踏實(shí)地，將先進(jìn)的教育理念傳播，切實(shí)發(fā)揮援藏干部示范引領(lǐng)作用。
此次得榮之行，收獲了滿滿的感動(dòng)，收獲了滿滿的信心。未來萬春和斯閘會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)交流與合作，共謀美好的未來！（賴波 通訊員 李玲愉）
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