為進一步深化區(qū)域教育聯(lián)盟建設，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，成都市教育局于2020年1月16日，在成都市教育科學研究院學術(shù)中心，召開了成都市區(qū)域教育聯(lián)盟2019年度總結(jié)大會。成都市教育局副局長萬琳，成都市教育科學研究院院長羅清紅等領導及專家在會上聽取了各聯(lián)盟代表的發(fā)言。
成都市政府為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強市，進一步促進成都教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，按照“中心城區(qū)+郊區(qū)新城+東部新城(或簡陽片區(qū))”的方式，組織成都高新區(qū)、成都天府新區(qū)和全市20個區(qū)(市)縣教育行政部門，共同打造了六個區(qū)域教育聯(lián)盟，其中青羊區(qū)、天府新區(qū)、郫都區(qū)、蒲江縣、簡陽市第二片區(qū)(簡城學區(qū)、平泉學區(qū))為第四聯(lián)盟，而成都市勝西小學則為第四聯(lián)盟牽頭學校。王春校長作為學校共同體代表，在會上做了經(jīng)驗交流和匯報發(fā)言。
王校長在發(fā)言中提到：成都市勝西小學作為成都市中心城區(qū)的優(yōu)質(zhì)學校，在過去十幾年間一直承擔著引領共同發(fā)展的重任。其先后參加了“青蒲對接”“青彭對接”工作，與蒲江五星學校、彭州思文學校等開展了共建活動，并派老師到當?shù)氐膶W校支教，為當?shù)氐慕逃l(fā)展奉獻力量。近年來，在成都市深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的大背景下，青羊區(qū)和天府新區(qū)教育主管部門積極協(xié)作，成立了“青羊區(qū)——成都天府新區(qū)教育聯(lián)盟”。在此基礎上，以“全面統(tǒng)籌，互惠互贏”為核心理念，從信息、人才、制度、資源等多維度實現(xiàn)對接，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同收益。
自2015年開始，成都市勝西小學便與天府新區(qū)白沙小學締結(jié)為聯(lián)盟發(fā)展學校，自締結(jié)合作后，學校高度重視，充分挖掘和整合優(yōu)質(zhì)資源，在“平等 合作 共享 雙贏”的原則下，深化在學校管理、教學教研、教師培訓、學生教育等各方面交流互動，給予白沙小學無私的幫助和指導。在長期的交流互動中，我們從四個方面入手交流改進，一、學校管理方面，兩校共同研討和交流學校管理思路和經(jīng)驗，并幫助他們提出了做好學校頂層設計，找準特色發(fā)展突破口，做好學校常規(guī)管理，深化學校精神的管理思路;二、在對白沙小學課程建設的指導中，強調(diào)校本課程建設必須要和國家課程結(jié)合，學校通過對國家課程校本化的實施，落實課程改革精神，創(chuàng)造出最適合本校師生成長的教育生態(tài)環(huán)境，在此精神指導下，白沙小學開發(fā)建設了書法課程;三、課堂建設方面，因我校一直致力于建設以生態(tài)化為特色的優(yōu)質(zhì)學校，致力于生態(tài)課堂的研究。生態(tài)課堂是尊重的課堂，是生命發(fā)展的課堂，是和諧的課堂，我們也力圖用這樣的理念來影響白沙小學的課堂建設;最后在德育工作方面，我們給對方建議，在開展德育工作中，要注意堅持開展德育系列活動，形成傳統(tǒng)，形成“教育品牌”同時堅持“三位一體”，共建和諧社區(qū)校園。
經(jīng)過4年多的努力，白沙小學的辦學質(zhì)量有了較大提高，學生的學業(yè)抽測成績由倒數(shù)第三提高到全區(qū)前三分之一的位置，學生人數(shù)上升到1600多人，教學班增加到33個。更可喜的是，書法教育成了天府新區(qū)的龍頭項目，學校獲得“四川省書法教育特色學校”稱號。
最后，王校長提出了深化區(qū)域教育聯(lián)盟共同體發(fā)展的一些思考，王校長談到：根據(jù)市區(qū)教育局要求，2019年12月中旬，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟勝西小學教育共同體舉行了隆重的簽約儀式。成都市勝西小學、天府新區(qū)白沙小學、郫都區(qū)城南小學、蒲江縣復興小學、簡陽市實驗小學、簡陽市實驗中學共六所學校組成聯(lián)盟，六所聯(lián)盟校的校長們通過交流，大家首先明確了在三年周期內(nèi)，充分發(fā)揮區(qū)域教育聯(lián)盟各校優(yōu)勢，促進協(xié)同發(fā)展、共享發(fā)展、融合發(fā)展，做到管理共進、資源共享、人才共育、文化共融。但如何將我校過去十幾年共建工作經(jīng)驗引入共同體建設重點中并將其做好，是我們要面對的問題，對于接下來的工作我們計劃從以下幾點開展：1、深化辦學模式改革，提升教師隊伍素質(zhì);2、開展學生研學旅行;3、建設遠程共享平臺;4、探索共同體內(nèi)課程共建模式;5、共同體內(nèi)每年開展專題學術(shù)研討會一次，由各學校輪流主辦;6、推進黨建結(jié)對共建;7、加強成果提煉;8、建立聯(lián)系人制，加強共同體內(nèi)各校宣傳及信息報送，建立共同體信息群，及時分享各校的好做法，及時報送新聞、圖片等相關信息。
正如王校長在發(fā)言總結(jié)中提到的在深化區(qū)域教育聯(lián)盟建設、加強區(qū)域之間教育融合發(fā)展中，我校作為共同體牽頭學校，責無旁貸，全面落實全國、全省和全市教育大會精神，為努力實現(xiàn)全域成都教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升城市教育品質(zhì)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、互利互補，造福一方百姓， “放光唯獨照，引類欲相輝” 螢火雖小、雖弱，只要亮起來，便會引來同類相互輝映，聚成一片光明!做教育本就是播撒文明智慧的火種，點亮學生的未來。一人、一校當然力弱，共同發(fā)展，相互促進，才能凝聚力量造福更多的學校和孩子。
