2020年1月6日下午，成都市人民政府教育督導委員會辦公室主任劉科、副主任盧哲和王紅玻一行來到成都市龍江路小學，調(diào)研“五育并舉”評估工作。
成都市教科院相關負責同志，武侯區(qū)教育局黨組成員、區(qū)紀委監(jiān)委駐區(qū)教育局紀檢監(jiān)察組組長熊雪梅，武侯區(qū)人民政府教育督導室主任林迪，武侯區(qū)教育局德宣科科長陳紅，武侯區(qū)教科院培訓中心主任易瓊參加本次活動。龍江路小學全體行政參與調(diào)研。
成都市龍江路小學楊尚薇校長陪同領導參觀校園，了解愉快教育辦學特色。
在座談交流中，劉科主任介紹了本次調(diào)研活動的背景：《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量的綱領性文件。在整個教育體系中，義務教育具有奠基性作用，被視為現(xiàn)代國民教育體系的基石�！兑庖姟诽岢觯簣猿�“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。市委市政府希望了解區(qū)(市)縣如何構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，實施“五育并舉”，進而制定、搭建目標考核體系。
王紅玻副主任談到：市委市政府堅持樹立“大教育觀”、“大質(zhì)量觀”，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，希望廣泛征求區(qū)(市)縣及學校意見，制定更具科學性、操作性、指導性的評價指標體系。
林迪主任介紹了區(qū)縣層面對學校進行的綜合督導評估工作。林迪說，評估的核心導向是質(zhì)量和公平，并闡述了全區(qū)學前教育、義務教育兩階段的具體考核內(nèi)容、考核方式及核心指標運用。
楊尚薇校長代表學校匯報了龍小面對“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”這一命題的思考和做法。楊尚薇談到，教育指向育人。全國教育大會和《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》對于學校要“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”指明了方向。龍小人通過認真學習，不斷理清認識、明確目標、達成共識。教育質(zhì)量需要通過不斷改革，不斷創(chuàng)新來加以推動。對此，龍小堅守愉快教育辦學主張，堅持以課程改革為主要抓手，得到了社會、家長的認同和肯定。
龍小行政代表分別對新三好評價、勞動教育、“基于核心素養(yǎng)的小學生綜合素質(zhì)評價實踐研究”課題研究、美育、體育等工作進行匯報交流。
陳紅科長建議：進一步梳理目標考核的基礎性指標。易瓊主任認為，“五育并舉”評價的重點應該是課程體系，并提出了具體的指標建議。熊雪梅組長對成都市教育局關心信任武侯教育表達衷心的感謝，同時表示，區(qū)教育局和學校一定會積極思考、勇于探索，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代公民。（賴波 通訊員 羅婷婷 朱是銳）
龍江路小學
