1月2日，成都市語文名師工作室導師、成都高新區(qū)菁蓉小學校長陳曦作為特邀專家，率菁蓉小學音樂骨干教師朱蕓以及名師工作室成員、菁蓉小學辦公室主任馬麗參加由萬源市教科局主辦的“聚焦課堂教學研究，提升校長課程領(lǐng)導力”名校名師行研討活動。參加本次活動的還有部分四川省名師工作室團隊、萬源市教科局相關(guān)領(lǐng)導、萬源市各中小學校長及骨干教師共500余人。
學習提升篇
清晨8：00，萬源市太平鎮(zhèn)小學校本部及東區(qū)分校早已聚集了來自四川省的教育同仁，開始一天的語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)的教學研討。
陳曦導師帶領(lǐng)學員馬麗、朱蕓分別走進數(shù)學、音樂研討課堂，進行跨學科的聽課學習。邊聽課邊研討不同學科教學的共同目標、共同理念以及如何進一步整合、優(yōu)化各學科的優(yōu)勢，提升學科課堂教學。
上課研討篇
下午，成都高新區(qū)菁蓉小學馬麗老師在語文研討現(xiàn)場為大家呈現(xiàn)了一堂課外閱讀分享課《閱讀與演講》。馬麗老師以偉人毛主席的一句名言“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”擲地有聲的開始，讓學生和老師充分意識到課外閱讀的重要性。
課堂上，馬麗老師帶領(lǐng)孩子們從發(fā)言的姿態(tài)、語言的表述開始練習，逐步引導學生探討“讀什么樣的書？如何進行有效閱讀？在閱讀中如何結(jié)合自身進行思考？如何將閱讀感悟落實到自己的行為中”等話題。課堂放手讓學生自由交流、思維碰撞，老師捕捉學生的精彩分享進行點評指導。這節(jié)課讓學生在自由的表達中提高了認識，明確了怎樣選擇書目，怎樣更好地進行有效閱讀。孩子們從最開始緊張、膽怯的淺顯表達，到各抒己見自由精彩的分享將課堂推向了高潮。
沙龍?zhí)剿髌?/strong>
語文研討課結(jié)束后，名師工作室導師陳曦校長主持了議課沙龍會。萬源市教科局的語文教研員、萬源市太平鎮(zhèn)的三位校長和上課的老師參加了論壇。
議課沙龍會在陳曦校長巧妙的主持和引領(lǐng)下，圍繞語文教學的核心目標展開層層深入的探討。聽課的老師和專家團隊充分肯定了馬麗老師搭建的開放、自主、生成型課堂以及張興梅老師的體驗型課堂。主持人根據(jù)聽課老師們的需求，引領(lǐng)專家團隊從課堂的教學目標談到教師的教學理念；從課堂的生成談到學生的發(fā)展、老師的發(fā)展、學校的發(fā)展；從學生的語文素養(yǎng)談到學校的辦學思想。
最后，陳曦導師做了全面總結(jié)，學校的發(fā)展最終看學生的發(fā)展。教學始終是圍繞學生的需求、學生的發(fā)展而定。課堂是教學的主戰(zhàn)場，課堂需要學生的思維碰撞出火花，由一朵云推動另一朵云。她還指出，有生成的課堂才是具有生命力的課堂，才是成功的課堂。語文教學需要每位老師著眼于提高學生的語文素養(yǎng)，圍繞學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)而構(gòu)建，為培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)搭建平臺。
講座引領(lǐng)篇
活動最后，成都市陳曦語文名師工作室、四川省寇忠泉音樂名師工作室、四川省王仕斌名校長工作室三位導師做了專題講座。陳曦校長以《學校辦學思想凝煉與校園文化建設》為專題，介紹西芯小學從2012年一所零起點的學校，如何用“芯”演繹內(nèi)生創(chuàng)新之魂，挖掘原動力、融通力、創(chuàng)生力，而成為一所優(yōu)質(zhì)學校。2019年又是如何打造一所已有18年辦學積淀的老學校——菁蓉小學，如何從“菁”歸納、聚生協(xié)創(chuàng)之力，通過思想引領(lǐng)、自治共治去推動學校的發(fā)展。不同學校、不同起點、不同文化、不同路徑為各階段的學校發(fā)展做了示范和引領(lǐng)。校長們紛紛贊嘆陳曦校長是一位具有實戰(zhàn)力的校長，其科學、智慧、因地制宜的辦學思想值得推廣和借鑒。
最后，萬源市教科局領(lǐng)導再次感謝教育專家團隊此次帶來的教育盛宴，希望各位領(lǐng)導和老師在學習中反思、在思考中發(fā)展。（姚靜 通訊員 馬麗 朱蕓）
成都高新區(qū)菁蓉小學
