為促使學(xué)生對本期所學(xué)知識進行系統(tǒng)化、條理化的總結(jié)，通過教師的查漏補缺，提高學(xué)生將知識融會貫通、解決實際問題的能力，提升草池小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率和效果，達到“以點帶面、共同進步”的目的。 2019年12月18日，成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展了數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討會。
首先，由數(shù)學(xué)組兩位教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)績突出的溫定容老師和毛玉蘭老師分享了她們在復(fù)習(xí)課教學(xué)中的所感、所思、所獲。溫定容老師指出：教材是基礎(chǔ)，易錯題和典型題是關(guān)鍵，差生轉(zhuǎn)化是抓手，題組模型是重中之重。毛玉蘭老師認為：作業(yè)的二次批改很重要，設(shè)計電子檔的錯題集很必要，小助手優(yōu)帶差很有效，“四個認真”很實用。
接著，老師們就自己在復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗或疑惑進行了分享與交流，老師們暢所欲言，出謀劃策，共同商量解決方法。
最后，薛校長對此次復(fù)習(xí)研討活動作總結(jié)、提建議：加強書寫訓(xùn)練，努力提高及格率，團結(jié)協(xié)作，才能共創(chuàng)輝煌。
通過此次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動，老師們紛紛表示收獲頗豐，都是實在有效的復(fù)習(xí)方法，可以創(chuàng)造性地運用到自己的復(fù)習(xí)工作中，進一步提升了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（李林）
成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學(xué),數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討活動
