學(xué)校德育的基礎(chǔ)在班級(jí)，班主任是德育工作的組織者、引領(lǐng)者。為更好地提高班主任德育水平，12月4日，成都教科院附屬學(xué)校（西區(qū)）班主任老師齊聚會(huì)議室，參與本學(xué)期班主任主題分享活動(dòng)。
王剛老師帶來“遠(yuǎn)離校園欺凌”相關(guān)內(nèi)容，從校園欺凌的定義和主要行為談起，分析了校園欺凌的原因及應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，并倡議：“讓我們一起對(duì)校園欺凌說‘NO’！”
向靜老師從“什么是心理健康教育”、“小學(xué)生常見的心理問題表現(xiàn)”、“班主任如何在班級(jí)開展心理健康教育”和“學(xué)校心理健康工作”四個(gè)方面闡述了心理教育的重要性，鼓勵(lì)班主任多關(guān)注孩子的心理健康，讓每個(gè)孩子內(nèi)心都充滿陽光。
陳默晗老師從初當(dāng)班主任的困惑到與孩子一起成長(zhǎng)，不僅讓老師們看到了孩子的進(jìn)步，更看到了作為一名年輕班主任，陳默晗老師身上蘊(yùn)藏著的巨大能量。
張程錦老師從年級(jí)組承辦品格周活動(dòng)出發(fā)，告訴老師們“一花不成春，獨(dú)木不成林”的團(tuán)隊(duì)力量。一個(gè)年級(jí)的班主任只有攜起手來，才能讓整個(gè)年級(jí)組更加積極向上，才能推動(dòng)整個(gè)年級(jí)各個(gè)班的卓越發(fā)展。
最后，德育處主任吳少娟以“做有品位的班主任”為題，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，希望“師生形象有品位、班級(jí)文化有品位、家�；顒�(dòng)有品位”，做一名品味高雅的教師，帶領(lǐng)班級(jí)、學(xué)生共同成長(zhǎng)。（李永 通訊員 徐華珧 張雪巖）
成都教科院附屬學(xué)校
