12月4日，錦江區(qū)兄弟學校的幾十位中小學、幼兒園教育科研人沐浴著初冬暖陽，帶著對教育科研的熱情齊聚成都市東光實驗小學三樓會議室，參加學校小專題《運用“數學史”促進中高段學生理解數學學科本質的教學實踐研究》推廣活動，該課題榮獲2018年錦江區(qū)教學成果一等獎。
正式推廣前，學校發(fā)展室主任王慧對所有老師的如期而至表示了熱情洋溢的歡迎，并介紹了此次推廣活動的流程。首先，由學校課題組主要負責人張希老師分享課題成果，張希老師從研究動因、概念界定、研究成果、研究效果及反思等多方面進行了詳盡清晰的介紹，對課題中的認知成果、操作性成果、教學案例都進行了詳細的闡述，最后還提出了在研究本課題的一些困惑和未來努力的方向。
隨后，課題組楊曦和程曉兩位老師分別與大家分享了《小數的認識》《從結繩計數說起》兩個典型課例，在講述中讓大家對在數學課堂中如何運用“數學史”幫助學生深度理解位置值和數這兩個基本概念有了更深刻的認識。分享完后，還展示了學生作品和課題組老師們編撰的數學史讀本《數學史話》。最后，各學校的科研代表積極交流了自己的感受并提出了自己的寶貴意見。有的覺得課題選點很落地能激發(fā)學生的興趣，有的感嘆研究工作的深入與細致。大家各抒己見，共同探討，也將推廣會會議氣氛推向高潮。
最后，王慧主任對本次推廣進行了總結，希望每一個錦江教育科研人都能帶著科研的思維，打破學科的局限，相互學習和交流，為錦江教育科研盡自己的一份力量。(李永)
東光實驗小學,課題一等獎,項目成果推廣
