隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語越來越受到人們的重視，作為一門世界性語言，在很多領域都會使用到英語，不會英語將會給自己在工作和生活中帶來諸多的不便。人類的發(fā)展進步離不開交流，英語為我們互通有無提供了方便和可能，不會英語，終將被世界所拋棄，因此，我們必須要學習英語，學習世界上的先進技術和理念來提高自己，發(fā)展自己。
課堂教學是小學階段英語教學的主要形式，是學生獲取信息,鍛煉能力,形成一定想法的主要渠道。現(xiàn)在，多種多樣的教學活動如雨后春筍般涌出,活動形式也異彩紛呈�？蔀槭裁唇虒W質(zhì)量提升不明顯？如何高效利用課堂教學的時間，讓學生對英語學科充滿興趣，達到應有的教學效果？對此，成都市雙慶小學英語教研組的老師們陷入苦惱之中。
“一個黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一盞明燈。”在雙慶小學黨支部號召下，黨員教師帶頭執(zhí)教示范課，開展有效教學研究。英語組周密、李文娟兩名黨員老師帶領全體英語組精準聚焦問題，聚焦課堂，以此為突破口來解決英語教學質(zhì)量提升的問題。
周密同志執(zhí)教了六年級的示范課，課堂上，周密老師用思維導圖的方式呈現(xiàn)出這節(jié)課的教學重難點，讓學生明確知道從詞匯的認讀到句型的積累，再到情景再現(xiàn)和語言的運用，是一個整體的框架。觀課老師們從中受到很大的啟發(fā)，知道策略的選擇是在對單元知識框架的把握與學生實情相結合的基礎上進行的。每一步都應該是緊扣核心詞匯和語句扎實推進，不能只是表面的熱鬧。
李文娟老師以自己教學班的為例，結合區(qū)級調(diào)研數(shù)據(jù)，通過樹狀圖的形式對學生的學習情況和學習能力進行分析，明確直觀地展現(xiàn)了學生的知識欠缺點在哪里，從問題入手，給英語組老師提出很多實踐中可以直接運用的辦法，建議大家一定要靜下心來找準問題，反思自己有沒有在教學中把這些問題有效化解。
此次，雙慶小學采用示范課和研討結合的方式，充分調(diào)動了英語組老師們的積極性。老師們學以致用，聚焦了自己的教學工作的主要問題，并梳理出了解決措施。此次活動也讓黨員教師明白了自己肩負著傳遞正能量和點燃工作熱情的使命，從而以更飽滿的熱情投入到自己的工作中。期待在兩位黨員老師的帶領下，英語組的老師們一起努力，讓雙慶小學的英語課堂更高效。
“黨員示范課”亮的是黨員教師身份，展示的是黨員敢于爭當先鋒的風采，發(fā)揮的是黨員教師在教育教學中的先鋒模范作用。秉著“愛與責任”的宗旨，兩位黨員教師將自己的愛用在每一個孩子的身上，讓孩子們深深感受到了老師們的責任心，也讓其他老師深深被他們所折服。（成都市雙慶小學校）
成都市雙慶小學校,黨員示范課
