2019年11月28日，雖然天氣寒冷，但集賢小學(xué)的教室內(nèi)卻洋溢著濃濃的暖意。集賢小學(xué)與七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及教培中心陳紅老師和兄弟學(xué)校的名師歡聚一堂，舉行兩校課堂教學(xué)聯(lián)合教研課例展示活動(dòng)。
專(zhuān)家引領(lǐng)是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效路徑，農(nóng)村教師最缺乏的是與教學(xué)名師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。此次幾位數(shù)學(xué)名師到集賢小學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng)，恰巧給學(xué)校老師們提供了這樣的機(jī)會(huì)。
此次活動(dòng)旨在通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí)、研討交流等形式進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“基于三解讀之深度教學(xué)”的實(shí)踐研究，最大可能地實(shí)現(xiàn)教育思想，教育資源的共享�；顒�(dòng)共安排兩節(jié)課，分別是實(shí)小名師亢敏執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘面》；集小楊開(kāi)華執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《生活中的比》。兩位睿智的教師緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作等方式來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生思維能力。以新穎的教學(xué)理念，扎實(shí)的教學(xué)功底，和諧的師生關(guān)系，互動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，贏得了觀(guān)課老師的一致稱(chēng)贊。
最后，教培中心陳紅老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。陳紅老師建議學(xué)校圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“基于三解讀之深度教學(xué)”的實(shí)踐研究，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試，勇于探究。指出基于“四基”的課堂教學(xué)，就是核心素養(yǎng)的教學(xué)。
常言說(shuō)：“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”。相信在教培中心陳紅老師的引領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的互助下，在未來(lái)的道路中，集賢小學(xué)全體老師們一定會(huì)打造出有魅力的課堂，綻放出更多的教研之花。讓老師們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，在同伴互助中成長(zhǎng)。(崇州市集賢鄉(xiāng)小學(xué)校)
集賢鄉(xiāng)小學(xué)校,教研課例展示活動(dòng)
