為博采兩家之長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)課改工作，11月28日，資陽(yáng)雁江區(qū)第四小學(xué)代表團(tuán)隊(duì)在趙詩(shī)永校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：龍泉四小)開展交流活動(dòng)。
到校老師觀摩了兩堂生本常態(tài)課。在張萍老師的語(yǔ)文課堂上，五年級(jí)四班的同學(xué)們通過“知作者，解文意，談啟發(fā)，練誦讀”環(huán)節(jié)，在生生交流中完成對(duì)《古人談讀書》文言文地深度學(xué)習(xí)，達(dá)成熟讀成誦以及情境運(yùn)用。學(xué)生能說會(huì)道，煥發(fā)著學(xué)習(xí)的激情。
在陳靜老師的數(shù)學(xué)課堂上，她放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，四年級(jí)四班的同學(xué)們?cè)谧灾魈骄�、合作交流、大膽質(zhì)疑中，主動(dòng)將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)，提煉了課堂的重點(diǎn)。
兩堂課充分展現(xiàn)了生本課堂的有機(jī)活力，展現(xiàn)了龍泉四小推行生本課改以來取得的成績(jī)，聽課老師們?yōu)閷W(xué)生的精彩和課堂的氛圍而心動(dòng)。
課后，兩校教師進(jìn)行了研討。兩位獻(xiàn)課老師對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)及達(dá)成的效果進(jìn)行介紹。接著，與會(huì)老師聆聽了學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)劉萬鈞關(guān)于生本教育的講座，從生本的理念、操作方法及取得的成績(jī)介紹了學(xué)校的課改工作，道出了生本課改是跟上了時(shí)代的腳步，更是干在實(shí)處。雁江四小尹進(jìn)校長(zhǎng)表示生本操作性很強(qiáng)，回到學(xué)校要加以嘗試。
通過交流，兩校的老師收獲頗多，感慨萬千，課改是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的教育之路，龍泉四小將與志同道合的同仁們攜手努力，探索課改之路，讓生本課改成為提升學(xué)校辦學(xué)水平的助推器。（成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)）
成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué),教育
